坚持的意义

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      今天晚上参加学习了《青椒计划助教培训第一讲》，由吴虹校长给我们来了一次精神上的洗礼。这次的课程培训不仅仅是如何做助教，更深刻地是让我们对自己的坚持进行了深度的思考。

      吴校长给我们讲解了什么是网络群体的深度学习？还有我们的网络教研学习真的有实效吗？她引导我们对网络学习进行了深度地思考，也给我们抛出了李克东难题。这两个实例都让我陷入了深思。

      从元月一号坚持写作第九十三天上，写了近十三万字，117篇文章，坚持背后的辛苦只有自己知道，但是坚持带来的惊喜也是无处不在的，毕竟我坚持了下来，三个多月的时间里，我仿佛破茧成蝶，虽然在有些人眼里不可理解，但是我一直认为为了自己追求进步而付出的努力都是值得的。而我们努力的目的是为了遇到更好的自己，从而更好地为我们的孩子们服务。因为我一直坚持的理念是教育是一门服务行业，我们只有提供优质的服务才能够让孩子们更加乐于学习，爱上学习。

      有时候也为了自己的一点小成就而沾沾自喜，但是今晚上吴校长却给了我当头一棒。我一直坚持下来的写作到底是为了什么？难道就为了别人点赞，赞美几句就虚荣心满足了，然后重新有动力去写作了吗？很显然我一直处在这个阶段上。每次写完文章，发在群里，有时间就看看别人的点赞回复别人的留言，谦虚一番，暗自鼓劲一番然后继续写。很显然这种肤浅的思想认知让吴校长今晚上给血淋淋地揭开了。

      惭愧过后自己陷入了思考？写作的目的性在哪里？有什么意义？对孩子有什么意义？在哪一点上能够帮助孩子进步？一晚上我都陷入了对这几个问题的思考。我重新给自己定了定位：一名人民教师。我所做的一切应该是以孩子的成长为出发点的。所以先前做的一切有时候脱离了教学，没有对教学中的实际问题展开思考，这些都是我太浮躁了，没有深入进去。所以我决定接下来的习作中以孩子在教学中心理上出现的问题并思考解决的方法为切入点，尽可能把思考带来的实效去解决教学中的一些实际问题，所以这些都要求我在教学中一定要更加细化、具体，恰恰这是我最大的缺点，所以一定要改正的。

      另外吴校长给我们提出了更高的要求，那就是在对待问题上一定要有批判精神，对事不对人，不要光想着说好话，要学会深度思考一个教育问题或一堂课的优点和缺点，只有在批判中事物才会改革进步。

      吴校长要求我们要去主动去改变环境，不要去抱怨我们身边的老师和领导无动于衷，一定要学会让他们看到我们努力的样子，用我们强大的气场去感染他们影响他们，只有这样，他们才会从内心深处主动想去改变自己。

      另外，吴校长告诉我们想要做一名助教，自己必须要有一定的技能，只有这样才能更好地为大家服务。这也让我很惭愧，原来的思想上很多时候不愿意学习新知识，光想着问别人捡现成的劳动成果。现在想来，自己有手有脚为什么不自己思考自己去找寻答案呢？看了别人的记忆并不是那么深刻的，只有自己动手去找寻的答案记忆才深刻，所以我决定以后不会的一定要去自己寻找解决的方法，能够自己解决的问题不要去问别人，给别人增添麻烦。

      今晚吴校长给我们布置作业时说到在小打卡中展示自己，有的老师说用时光手册展示，当时也很心动，因为时光手册初步会用了，展示起来也方便。但是听吴校长说PPT也可以展示，可以转化成照片。PPT的这个功能我不知道，对我来说就是一个新技术，所以我决定今晚上用PPT做一张自己的展示照片然后打卡上传。说做就做，不会做就用百度搜方法，搜照片，思考宣言，插入文字，导出照片……其实一晚上想想学习是一件很快乐的事情，因为可以学到知识，然后下一次我们就可以手到拈来地使用。其实就是在用不同的知识武装我们自己。

      今晚上的学习感悟最深的就是不仅要有行动力和学习力，还要在行动力和学习力上加上一个指挥棒，用思考的智慧去指引我们的行动更加有效，更加切合我们的教学实际，只有这样的努力才是值得的。我相信在接下来的日子里，我自己会更加努力，不断提升自己、突破自己，也一定会为大家更好地服务，让我们的孩子们享受更多的优质资源的，加油！