提速计划

      参加汝州师资培训回来以后，我对一节课朗读多个单元课文有了信心，第一节课就带领学生们完成了三个单元的朗读，第二节课又朗读了第二遍，剩一点没有完成。

        有些孩子并不想读，我就连哄带骗地告诉孩子，如果不读书，可以选择背诵和抄写，听我这么一说，聪明的孩子们老老实实地选择好好读书。

      一边实践着，一边生发出一些下学期教学的想法。通过实验，下学期完全可以几天把课本学完，然后集中识字，听写词语，学习多音字，知识要点学习。