接纳与规则并行

宜昌 林蕾 焦点中级七期 坚持分享第271天

前段时间，我明显感觉和女儿沟通有些困难。跟她说什么事情，都会反驳我，尽管我的语气很柔和，但她还是会不耐烦的怼回来。我突然感觉那个乖巧可爱的女儿跟换了一个人似的。

我自己也在不断地反思：孩子现在快11岁了，已经进入青春期前期，自我意识增强，只要是指出她做得不好的地方，她就很敏感，就会反驳。我前段时间事情多，也有一些焦虑，总是喜欢在孩子面前唠叨。暑假期间，孩子天天在眼前晃，并且喜欢玩平板电脑，我心里非常老火，但又没有好的方法，所以总是批评她，态度也不是很好。

有一天，我和女儿玩一个小游戏，她故意扣住我的背子，要我说她“很棒”，她才肯还给我。我很好奇，她告诉我说我最近总是批评她，好久都没有表扬过她了，她显得很委屈。我如梦初醒，最近确实对女儿缺乏一些耐心，总是批评指责，所以孩子也会以同样的态度来对待我。

最近，我也调整了对女儿的态度，真正的去接纳孩子的一些行为，但同时也跟她商量着一些规则。我不再去唠叨，不再去指责，适当的提醒她应该遵守的规则。

我每天晚上都会试着问她，第二天打算做些什么事情，比如：练字、弹古筝、读英语、阅读。第二天下班回家，我会检查一下完成的情况。只要她完成了她计划的任务，其它时间玩平板我都不会唠叨，让她轻松的玩。

今天，女儿完成了她计划的任务，虽然字帖只练了一面，但我没有指责她，而是表扬她字写得很棒，鼓励她坚持练下去。当我建议她明天练两面时，她也欣然同意了。

女儿最近正在读《史记》，她告诉我已经读完了，我有些不相信，但没有表露出来，也没有直接拆穿她。我让她给我讲讲都有一些什么故事，她只对大概一半的内容有印象，她好像很怕我批评她。我还是选择相信她，并想了一个办法让她继续读下去。我把我在荔枝微课上的录音放给她听，鼓励她也在荔枝上面讲故事，尝试着讲史记里的故事。她感觉很新鲜，便有模有样的读了起来。

从最近和女儿的相处沟通中，我真正感受到每个孩子都是想更好，希望被家长肯定和表扬的。家长和孩子相处时真是需要方法和智慧，同样的事情，不同的处理方式会带来完全不同的效果，并且亲子关系也会不一样。

我一直都相信这句话：在孩子成长的过程中不怕出现问题，每一次出现问题都是改变的契机，也是成长的契机。