又补作业(6月8号的日志)

      6月7号考的三四单元教研室的卷子,基础让我很欣慰,阅读能读懂文章的意思,答题规范,作文能写满,写清楚,卷面也较之前干净、整洁了许多。就是不认真审题的毛病,还有些同学没改掉!又只有老生常谈,苦口婆心地强调它的严重性,但愿下次少些人犯类似的错。

      考试的作文始终没有精彩的描述,让人读之无味,所以到其他班去找了几篇写得具体生动有趣的作文。希望孩子们读同龄人的习作,能有榜样效应。

      昨天讲的《飞檐走壁的虎将》,教给孩子们用中心句概括特点,动作分解,用上丰富的词汇。少数孩子能活学活用,把动作分解的非常精彩,大部分孩子能用好中心句和大量的词汇!孩子的模仿能力真的能超乎我们大人的想象!所以我们需要不断地给孩子提供示范,搭好支架!

      今天还给孩子们分享了骆驼生气引发的血案的故事,再次强调心平气和,友好待人,对待身边事的重要性。表扬他们这段时间同学之间和谐相处,没有打架斗殴的事情再发生,说明大家都在慢慢学会如何控制自己的情绪。

      每天找几个孩子来谈心,我又重新扮演起孩子们的知心姐姐。与其说是疏导孩子们的心理压力,不如说是释放我对孩子们的罪恶感,我对当下教育的负罪感,每天板着脸,逼着他们绷着弦除了学习还是学习。俗话说的:“打一个巴掌给一颗糖”,希望今天对你们的严慈相济能换你们光明的未来!

     

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