发现一个现象，班级前几名的学生很少去补习班补课，这是为什么？

发现一个现象，在一个四十人左右的班级里，学习前三名很少去补课，为什么？可能很多人会说在现在这个补习班盛行的时代，已经快成了全民补习了，怎么可能会有人没有去过补习班呢!如果你说出来具体实例，又有人会说那是个例，没有证明性。但是，不得不承认的是，虽然现在补习班成风，但是成绩好的孩子是很少去补课的。

通过观察你会发现，去补习班补习的学生，大多数都是成绩中等以及偏下的，或者是偏科比较严重的学生，而真正成绩优秀的学生却很少去补习班。家长选择让孩子去补课的目的要么就是孩子成绩不太好，跟不上学校老师的节奏，只能课外补习，要么就是孩子成绩既不是很拔尖，也不是很差，家长希望通过补习之后，孩子能够跟上去或者成绩冒尖。

大多数家长选择给孩子补课，有的是因为孩子成绩上确实存在问题，课堂反应慢，跟不上老师的节奏，一堂课下来基本没有学会多少东西，只能外面开小灶学习。有的是因为家长过于焦虑，怕孩子输在起跑线上，让孩子抢跑，提前学习新课程或者是拔高，选择给孩子报班补课。

其次，你多观察就会发现，参与补课的孩子都有一个共同点：智商不是特别突出，学习习惯也不是非常好，学习上没有自己的方法，学习上相对比较被动，需要别人的引导才能顺杆往上爬，不然学习效率就会很低，或者学习很吃力。

为什么学习成绩比较优秀的学生，大多数都很少补习呢，原因大致有以下几种：

1.智商高，学习有天赋。

不得不承认的一个事实，那就是人真的有智商差异，而成绩好的学生智商一般偏高，学习效率比较高，课堂上老师讲的东西都能消化吸收，不需要老师重复讲，课堂学习效率极高。个体差异明显，这也是同坐一个教室，同一个老师教得，会有明显成绩差异的原因之一。

2.成绩较好的学生有自己的学习方法。

很多学习成绩好的学生，在学习中善于总结和思考问题，在学习中会摸索出来一套适合于自己的学习方法，就如同自己的武功秘籍一样，是他们学习中的催化剂，使得他们的学习效率总是能事半功倍。

3.自律性极强。

学习成绩优秀的学生都有一个明显的特点，那就是自律性特别强，他们在学习中很难收到外界因素的干扰，即使旁边有人打闹，他们依然可以镇定自若的学习，不会受到影响。

4.有着良好的家庭教育。

成绩好的学生除了拥有自身良好的因素之外，还有着良好的家庭教育，背后有着会教育孩子的父母，父母对孩子的基础教育是非常重要的，父母是孩子第一任老师，也是最好的老师，对孩子的影响非常大，良好的家庭教育使得他们的学习锦上添花。

综上所述，成绩优秀的学生，很少参加补习班，既有自己因素的影响，也有外在因素的影响，但是都会有一个共同点：智商够高，习惯够好，自律性强，方法得当，以及良好的家庭教育背景。