【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】结营报告

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    非常幸运遇见了绘分享这个英文启蒙平台！也很开心能在训练营结识一群志同道合的规划师队友们！经过这一个多月的课程学习、作业、复盘及实践，终于到了期盼却又不舍的结营阶段了。通过绘分享课程的学习，我对孩子的英文启蒙规划又有了新的认知及整理。心理也有了更加清晰的英文启蒙路线。同时也非常理解和认同规划师课程的安排，学习完理论课程通过作业可以让我从新整理规划思路，再次的复盘又可继续查漏补缺。通过实践链接家长给孩子做一对一的规划，反复的观看课程视频，反复斟酌与推敲，结合自己的一点经验，英语启蒙知识越来越扎实了。笔记也马上要整理成册啦！

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      幼儿语言学习的特点:受母语干扰较少；幼儿语言辨识力较高；幼儿口腔肌肉将有弹性，辨音能力佳；语音敏感度较高；喜爱有节奏的音节，喜欢歌曲律动；不怕犯错，勇于尝试；记忆力较好；需通过具象的事物和经验来学习；喜欢模仿；喜欢重复；好奇心强。熟习理论，才能指导实践。我们就会知道幼儿母语不太强势要比大孩子更容易建立英文思维。明白了幼儿时期孩子的语音敏感度高，辨音能力最佳需要多多提供音频的输入等等。而不会因为别人的不同意见而动摇启蒙路线甚至盲目跟风。

    Phonics透过让孩子辨认字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接连接，做到见词能读听音能写。Phonics把复杂的发音归纳成有规律的简单的发音，解决了孩子发音困难和发音不准的问题，学会Phonics之后大概可以掌握70%的单词。通过幼儿园学习的特点，知道了幼儿期的孩子需透过图像来帮助他们学习和记忆，所以在Phonics教学活动中如果不通过教具，只是抽象的教孩子: C  C  C  k  k  k,这样的教学活动是无效的。通过课程学习Phonics的课程，对Phonics的教学豁然开朗。Phonics的正确教学步骤是先进行辨音，在进行辨形，然后才连接音形，最后是音节组合。根据孩子的认知发展和孩子的性格喜好来设制适合的游戏穿插在教学当中，结合游戏和教学，让孩子在游戏当中在愉快的情绪下自然的学习，潜移默化的吸收语言类话语言。教学活动需遵循二八定律让孩子在持续的专注、投入并且练习的情况下进行学习。

      Sight Word 是英语世界儿童阅读初期最为重要的词汇表共220个分学龄前、幼儿园、一年级、二年级、三年级五个阶段。不同的年龄段和英文基础选择学习不同的阶段内容。Sight Word在孩子早期阅读的绘本中就占了60%到75%。因此Phonics与Sight Word结合非常适合初阶孩子做听说读写练习的句型。Sight Word要求孩子能整体记忆，见词能读。所以Sight Word的教学需要在不同的情境及用不同的活动和游戏进行反复多次的练习。Sight Word课程中的活动游戏给了我许多启发，只要是围绕着教学目标，活动及游戏可以根据孩子的具体情况进行改编。

      英文童谣创造出有趣的语言环境，帮助语言的输入。现在网络上有各种丰富的视听资源，资源过多如果不经过合理的筛选，则会收效胜微，以前我给女儿找的童谣就是太随机了，学习了课程之后我又重新的进行了调整。按照主题重新收集了一些贴近生活，节奏适中，可以配合手指摇或身体动作的童谣。

    家庭是最能开启儿童对英语兴趣的地方，许多研究均指出，在家进行亲子共读对孩童语言能力的表现有重大的影响。绘本的种类也很多，有童谣绘本、重复句型韵文绘本、主题绘本、少字绘本、有声绘本、幽默是绘本、互动式绘本等。根据自己的英文能力及孩子的性格喜好选择适合的绘本。营造一个轻松愉快的氛围，度过美好的亲子共读时光。我觉得其实亲子共读这美好的体验是让孩子爱上书，爱上阅读的第一步，有了好的开端，做好Phonics、Sight Word的阅读准备走进阅读是自然而然的事情。

对的时间遇上对的课程，这次《绘分享英文启蒙规划师》课程收获满满！