曾小云（跟曾老师同步写征联训练营讲师）
小时候玩过许多填字游戏，比如填写成语、诗词、人名、地名等等，可以让我们玩中学、学中玩。
那年，在世界读书日期间，我作为学生家长给小学生上了一堂诗词阅读课。课上我给学生做了一个诗词填字游戏：
晓窗分与□书灯
不似传家一卷□
流水前波□后波
人□自古谁无死
为有源头□水来
抽刀断水水□流
葡萄□酒夜光杯
一年□景君须记
你会做吗？很简单。答案文后揭晓。
由读书游戏，我想到写对联。我们写对联，能否像填字游戏一样呢？
我的答案是：完全可以。
如果不信，那我们一起来尝试一下。
跟曾老师同步写征联公众号前面分享了一些新颖又实用的对联构思方法：
人物专名如何既对得好又对得巧？看看这些佳联妙对
对联如何拉人作衬？看看诗歌的写法
“从秦岭到秦城”，这个标题跟对联有啥关系
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如何用思维导图构思对联？看看这副获奖联作
七言联如何炼字？看看这副对联的修改过程
对联不知道如何造境，试一试四柱构思法
这种写诗切人切地的方法，同样适用于对联
今天我再介绍一种，填空法。
好的，下面是正文时间。
写作，文字一般是从无到有。但在特殊情况下，最初构思时并不完全是空白，比如藏头诗、嵌名联，有些文字是既定的。那么，我们就可以以这些既定文字为基础，展开联想和想象，足成全诗、全联。这种构思过程就像填字游戏。
清末民初有个叫田金楠的人，居住在东溪，所以以东溪字号。他想给自家大门拟一副对联。写什么样的呢？
他想增加难度，嵌名联，而且是嵌于联首。
写多少字数呢？考虑到张贴或悬挂，他确定写七言。
这样，在他的草稿上，最初呈现的内容如下：
东□□□□□□，
溪□□□□□□。
由东溪这个地方，作者条件反射地想到上下联的分工，一写山，一写水。这几乎是风景联的标准格式。
这样，作者试着填写了两个字，如下：
东山□□□□□，
溪水□□□□□。
由东山，作者想到东山高卧、东山再起的典故，想到谢安。于是，他想到把谢安这个名字放入联中。放到哪里好呢？根据七言律句的一般平仄规则，应该是在五六字位置。如下：
东山□□谢安□，
溪水□□□□□。
既然上联用典，那么下联一般也得用典。为什么呢？均衡的需要。与溪水有关的典故和人物有哪些呢？最终他选定了愚溪和柳宗元。放到哪里呢？根据对仗规则，柳宗元应该和谢安相对。
如何让这两个人物相对？作者根据两人的别名，想了好几种方案，不断调试：谢安、谢安石、谢傅、谢太傅、柳宗元、柳子厚、柳侯……最终，根据平仄和对仗规则，作者选定下面这种方案：
东山□□谢公□，
溪水□□柳子□。
好的，总共十四字，已经完成了八个字，还剩下六个字。加油！
大家看到这里，是否想起了跟曾老师同步写征联公号前面分享的对联构思法之一四柱法呢？大家可以重温四柱法：
对联不知道如何造境，试一试四柱构思法
对，其实到了这步，可以和四柱法同时运用。
这四个词，都是清一色的名词。这时候，是需要形容词、动词连缀、衔接这几个名词了。
该选用什么形容词和动词呢？
作者翻看了这两个典故的原始出处。
东山高卧、东山再起的典故主要记载于《晋书》和《世说新语》：
《晋书·谢安传》有云：
初辟司徒府，除佐着作郎，并以疾辞。寓居会稽，与王羲之及高阳许询、桑门支遁游处，出则渔弋山水，入则言咏属文，无处世意。
征西大将军桓温请为司马，将发新亭，朝士咸送，中丞高崧戏之曰：“卿累违朝旨，高卧东山，诸人每相与言，安石不肯出，将如苍生何！苍生今亦将如卿何！”安甚有愧色。
《世说新语·排调》有云：
谢公在东山，朝命屡降而不动。后出为桓宣武司马，将发新亭，朝士咸出瞻送。高灵时为中丞，亦往相祖。先时，多少饮酒，因倚如醉，戏曰：“卿屡违朝旨，高卧东山，诸人每相与言：‘安石不肯出，将如苍生何？’今亦苍生将如卿何？“”谢笑而不答。
从这两部书中，作者非常轻松地选定了一个动词：卧。放哪儿呢？根据已有的词语，考虑词语组合顺畅，作者把它放到句末：
东山□□谢公卧，
溪水□□柳子□。
那么，下联与“卧”相对的词用哪个呢？还是从愚溪的典故中找。柳宗元《愚溪诗序》大家应该熟悉。唐宪宗元和元年（806），柳宗元被贬到永州担任司马。唐宪宗元和五年（810），柳宗元在城郊发现了冉溪，于是结茅树蔬，住在这里，并改其名为“愚溪”，又写了《八愚诗》，并写了《愚溪诗序》，全文用一“愚”字钩引贯穿，点次成章。文中写了冉溪改为愚溪的原因，以愚名溪的理由，作《八愚诗》的缘由等。
既然溪水名愚，那么与“卧”相对的最适合的词，非“愚”莫属。于是作者又填写了一个字：
东山□□谢公卧，
溪水□□柳子愚。
只剩下四个字了。填什么词妥当呢？从两个方面考虑：一是前面讲过的能够表达顺畅的词语；二是有助于表达主题的词语。根据从典故出处中寻找现成词语的难易程度，我猜测作者可能先选定下联的最后两个字。作者反复阅读《愚溪诗序》，注意到其中两句话：
嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？
于是，他从这里找到了合适的词，填入下联空缺的两个格子：
东山□□谢公卧，
溪水辱于柳子愚。
需要注意的是，这里的“愚”，一语双关，既指愚蠢、愚昧，又是柳宗元自称。“于”则表示因为之意。整句的意思是：溪水因为柳宗元的愚蠢而受到辱没。
最后剩下两个字。用哪两个词与“辱于”相对呢？基于表达赋闲、隐逸的主题考虑，作者选定了一个形容词：闲。当然，“隐”’也是可以考虑的。
东山闲□谢公卧，
溪水辱于柳子愚。
最后一个字，与“于”相对，可以是介词，也可以是连词。根据语意顺畅的要求和比况用意，作者选定了一个词：并。这样，全部空缺都填上了。
东山闲并谢公卧，
溪水辱于柳子愚。
填字游戏到此结束。这个过程轻松、有趣，充满探索性。
读到这里，可能有的联友想到了，这副对联出自吴恭亨的《对联话》。正是。原文如下：
友人田春庵金楠，居县八都东溪，因以东溪自号。尝书门联云：“东山闲并谢公卧；溪水辱于柳子愚。”又：“东南自古多佳山水；溪壑之流为海波澜。”又：“东壁所藏，图书皆古；溪堂既作，鱼鸟与亲。”皆用东溪字嵌首，巧不伤佻。
想要知道我对这副对联以及《对联话》其他联语的注释和品评，可以点击以下链接：
《对联话》品评（1-5-19至1-5-20）
《对联话》品评（1-5-16至1-5-18）
《对联话》品评（1-4-13至1-4-15）
《对联话》品评（1-3-10至1-3-12）
《对联话》品评（1-2-7至1-2-9）
《对联话》品评（1-1-4至1-1-6）
《对联话》品评（1-1-1至1-1-3）
其实，我有一副二等奖联作就是运用填空法：
陶公墓
惜阴希禹圣；
封鲊并羊廉。
想要知道此联是如何运用填空法写成的，可以点击以下链接：
如何运用拉人作衬手法？看看这副陶公墓获奖对联
还记得前面给大家玩的诗词填字游戏的答案吗？再做一遍：
晓窗分与□书灯
不似传家一卷□
流水前波□后波
人□自古谁无死
为有源头□水来
抽刀断水水□流
葡萄□酒夜光杯
一年□景君须记
答案就是：读书让生活更美好。世界读书日就要到了，祝愿大家：好好读书，天天向上。
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复盘填空法构思对联的填字过程，我们可以得出以下三点启示。明了这三点启示，你也可以尝试一下，体会轻松有趣好玩。这三点启示是：