我们为什么要上好学校

    最近，有被人问起过高考报志愿的问题。咨询的那家孩子，学习成绩还是相当不错的，考了六百三十多分，保险起见，家里人想让她报个西部的重点院校，初步选定的是兰州大学，可这孩子死活不愿意，非要上本省的郑州大学。

        其实这两个学校都是非常不错的。兰州大学不用说，是老牌的985大学，坊间所说的34所之一，如今的双一流。本省的郑州大学，之前是河南唯一的211，如今也是双一流，虽说有点政策照顾的嫌疑，但近几年也是一直在不断的提升崛起中。在这样的两个学校中犹豫，开始我也觉得是正常的，所以就试着想从另一方面帮着解决问题。就想试着和本人沟通一下，了解了解她对上了大学以后的打算。是要不断进步继续深造，还是打算本科毕业就要找工作？是打算去外地，还是就在本省本地安身立命？然后根据不同的选择给出一些建议，比如，将来就想在本省范围内工作发展，那就留在本省上大学就好了，诸如此类。

      有了策略，接下来就是要去和孩子沟通一下，看看孩子的想法。可这一了解，问题就来了。在聊天过程中，我发现，在这孩子的认知里，有一个很奇怪的点，好像在她的世界里，似乎除了新闻媒体里经常出现的清华北大，排第三位的就数郑州大学了！？这个认知就很奇怪了，难道她没有听说过武大吗？当然华中科技大也存疑！

    关于大学排位，我没什么兴趣。在接下来的沟通过程中，我其实是想深入的了解一下，是什么让这个孩子有了这样的认知的。总结起来，大概也就两点∶一是家里父母一代，都没怎么上过学，能上个专科学校就是最高学历了，和她同辈的人中，好像也没有成绩这么好的，也就是上个普通二本就是个不错的了，所以在家庭这方面，是没有可靠的长辈可以给出相关的知识和建议的。另一方面呢，她当初中考发挥失常，只上了个本市的普通高中，不同于本市两所省重点的高中，据我了解，在这些学校，每年学校里能有一两个考上本省的郑州大学、河南大学的学生，真的就是最好的学校了。这孩子中考失利后，又一门心思两点一线地学习，唯一能了解到的高考信息就只有每年学校的高考榜单了，就这样，郑州大学的地位就理所当然地提高了。

        这让我想起毕业找工作那年，我们是部属的师范院校，每年全国各地的优秀高中，都会到学校校招。记得那会儿重庆南开中学来招老师，校长亲自带队，来的都是学校的教学名师。面试的时候除了一般要求的试讲说课之外，几个老师还要轮番提问，我的同学基本都是载在这个环节里了。他们提的都是些什么问题呢？用我同宿舍女孩的话讲，当年考研究生面试也没被导师这样虐过啊！真的都是非常专业，且还很前沿的学术问题了。后来大家好奇，就上网百度了一把，果然打开了新世界的大门，原来这学校的校长本身就是专家级别，享受国家特殊津贴的，学校很多老师也都是教授级别的。看来真是我们孤陋寡闻了，以为一个中学老师，能教好高中知识，评个副高就是到头了，没想到还有这种操作？

      想想，在这样的学校里，不必说，他们的学生除了学习普通高中课本里的知识，一定也会耳濡目染地，从这些优秀的老师身上学习到一些更新的知识，以及更重要的独立思考研究的意识，也许很多都已经提前进入了学术的领域也说不定。一些普通家庭出身又优秀的孩子，在家庭没有能力给予他更多更宽的视野时，学校基本就成了他了解世界打开眼界的唯一通道了，如果此时学校没能充当好这一向导，那么，很可能这个孩子会被一些思想所局限，而限制了他走得更远的脚步。

        我想，这就是为什么我们很多普普通通的家长，要让孩子上好学校的原因吧。好的学校不止意味着高分数好成绩，更重要的是让孩子在一个更广阔的视野里去了解认识世界，以弥补家庭的局限，让孩子不会因为外部原因而局限了自己的人生！