共读《罗恩老师的奇迹教育》4

第四节：在教师与家长之间搭一座信任之桥

打卡时间：10月2号——10月3号

打卡内容：任选一题打卡：

1.读完第四节你有什么感悟？

2.你认为教师和家长应该怎样才能搭好这座沟通之桥？分享一下自己的经历。

在本节内容中，诺埃勒母亲的来信让我大受震动。一位老师是需要花费多少时间才能转变一个学生的学习态度？文中用的是“更多的时间和更多的努力”、“更加富于创造性地支持”，没有最好的，只有更好的。

诺埃勒母亲对罗恩老师的这次家访很是重视，不仅母亲重视，诺埃勒更是重视。孩子在学习的过程中会天性使然地抱怨老师，老师一旦对其严厉了就会怀疑老师是不是不喜欢自己。做为教师，我们除了教授学生书本知识以外，还得考虑学生的这些小情绪应该如何去解决，并找到正确途径，然后让学生把学习真正变成自己事。

往往我们都觉得这个过程很难，方法很难找对。其实不然，相互尊重的信任就是最好的方法。

家长和教师之间要有充分的信任，教师和学生之间亦是如此，家长和学生之间也并不可少。

今年八月份，自己之前带的班级解散了，我也不再担任他们任何一个学生的班主任了。当我把这个消息发到家长群里时。很多家长表示不舍，更有一位家长直接私信我，让我无论什么时候都不能删除她的微信，还说以后还要常联系，见了面还得打招呼，不能真不认识的一样。当时就被这位家长感动了。说她是家长，其实也不是，就是学生的邻居（学生父亲的姐姐）。因为我们这位学生身体残疾，父母双亲也是残疾人，沟通起来十分困难，索性就找了她的联系方式。在带班的两年里没少麻烦她帮忙，不分昼夜的打电话叨扰都是常事。这位家长每次都非常配合工作，从不埋怨。

在家长们身上我也学到了，人与人之间要相互沟通，更要相互体谅和相互尊重。这样工作开展得顺利了，效率也提高了。