《万万没想到》

摘自原文：

中国的教育改革家们一天到晚就想着把强调自控的中式教育改成强调自尊的美式教育，这其实是舍己之长用人之短。看中式教育理念行不行的科学办法不是对比中国大学和美国大学，而是考察那些生活在中式家庭传统，又同时在美国上学的孩子。尽管亚裔只占美国人口的4%，亚裔学生却占到斯坦福等顶级名校的四分之一。亚裔不但比其他族裔在获得大学文凭方面比重更大，而且他们毕业后的工资也比平均水平高25%。一般人把这个成就归结为亚裔的智商高，但统计表明同样是进入一个高智商的行业，白人需要的智商是110，而亚裔只需要103。

亚裔靠的是意志力。有实验发现，中国的小孩从两岁开始就比美国的小孩有更强的自控能力。可能是基因的问题，因为中国的多动症儿童比美国少得多。也可能是传统的问题，因为中国的父母更早地要求孩子控制大小便。不管是什么，中国文化虽然不怎么擅长科学思维，也不太明白意志力到底是怎么回事，它却在意志力的实践上遥遥领先。这难道不是我们的优势吗？那些全神贯注听讲的小孩，比每隔三分钟就得吃点零食的小孩酷多了。

感悟：听多了同一个声音的外界评论，我们的思维也被其同化，反过来被不停地固化、加强。对于中国教育的利弊应该从更多的视角分析，也希望有更多留学生以他们的经历，告知大众中国教育的好处。

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另附与同事谈话体会

1、小孩教育的表扬与批判

不是表扬外表或现实，表扬品质（坚持、付出努力得来的东西）。

不要批判他的弱点

2、今日自我预设的适用情形

1、强化女儿写作业不认真的意识

2、强化自己的行为会投射到女儿身上