【第694篇】教师的教育智慧--借给自己十分钟(11)

书目:我就想做班主任

打卡:2021.8.2

如何对待早恋问题

这一部分中，看到了于老师的智慧，特别是她碰到学生早恋问题时，不急不躁，根据学生的综合情况，找到比较适合的策略。

文中提到的三步骤方法，确实是智慧的表现。借用乐嘉写给女儿的信，让早恋的女生注意洁身自好，不吃亏。利用名人话语效应，当然比她自己写一段话，粘贴上去更让孩子重视，有说服力吧。

第二步:用一个早恋男孩的苦恼，来个现身说法，这样很容易触动那些想早恋，或者正在早恋的孩子，利用的是孩子共情心理，当然也会收到一定效果。

很多时候，老师碰到这样的事，早就该急了，替早恋双方孩子担心，替他们家长忧心，替班里的其他同学也不放心，怕被影响了。可谓是担心甚多。总想着用法海的一套快速解决问题。可孰知，往往心越急，急于解决问题，就会越解决不好问题。

其实我可烦恼，如果这样的事发生在我的班级，发生在我的孩子身上，我不知道该怎么办，总觉得会很情绪地去解决问题。最后，问题不仅得不到很好的解决，也会让问题越来越糟糕吧。

向于老师学习。

2021.8.3

遇到职业倦怠，读懂这几条就够了

感悟:

每一位年轻的教师都会经历一段彷徨，忧伤，纠结而又艰难的岁月。就是名师也是如此，都有一段磨难的时光记忆。

我既不是年轻教师，也不是名师。到我也曾经是由年轻教师，艰难的岁月把我磨练成了一个教学21年的老教师了。

一下子被这句话触动到了。想起了自己经过的那些磨难的日子，曾经是多么悲伤，多么艰难，不被人理解，又有诸多委屈，甚至做不完的学校工作等。

可是于老师曾说:所有的磨难都是经历，所有的磨难都是值得。最终它会变成你最宝贵的财富。这也是岁月给你的奖赏。记住:让你变成熟的，从来不是岁月，而是经历。感谢那些让你痛苦的经历吧。

幸好我的性格就是善于发现美。我平时就喜欢好的东西。和人交往我也比较宽容和忽略别人身上的缺点和不足。

我善于把眼光放在别人身上的优点上。所以我感觉每天都过的很快乐。在二十多年的班主任生涯中，遇到的学生也是啥情况都有。每次解决他们的问题时，我总是就事论事，不翻旧账，大事变小事，小事轻描淡写的处理，学生身上发生再大的事情和错误不上纲上线。对于学生身上的优点总是大力宣扬。大力表扬和鼓励。家长会上把每个孩子身上的优点说3-5条。缺点只说一条。并且会说一句如果怎怎样就更好，更完美了。所以多年来能得到家长和学生的认可和喜欢。

同时自己也觉得当老师挺好的。每年都能面对新面孔，应对一个个不同性格的孩子。挺好的。想到两三年即将退休，有感觉有点不舍。以前不知自己的做法到底是合适与否。

今天读了于老师的多看一点孩子身上的闪光点，忽略或暂时回避孩子身上的不足和缺点。不仅使自己减少烦恼和压力，也是给学生一次次改正的机会，给了孩子们面子，使孩子们在其他同学面前有尊严。那么班主任或任课老师对班级管理和课堂管理才能做的得心应手。