幼小衔接，家园聚力

      本周我们开始了自主进行幼小衔接的理论学习。幼小衔接问题一直是当今社会的一个重要问题，随着经济的发展和社会的进步，我们对孩子的教育要求也越来越高，在我个人看来，幼小衔接是整个教育阶段中第一个重要的衔接环节，衔接的成功与否，直接关系到孩子的学习及成长，所以我们教育者必须给予高度的重视。幼小衔接出现的问题主要集中在家长和幼儿园两方面。

      第一，我们要知道的就是关于家长方面的问题，对于家长来说，他们认为孩子学到的知识越多，就说明幼儿园教的越好，纵使国家颁布了纲要指南，就目前情况看来，对我国的教育发展也是没有很大作用的，主要问题在于家长思想的固化，以知识的多少来衡量一个孩子的发展情况，这对于孩子和教师来说都是非常不公平的，在和闺蜜聊起来各自在幼儿园中是怎样对幼儿进行教学的?她给我的回答是，幼儿园通常是教小学内容，但是也会储备好多正规的书，以防止教育局来检查，平常，幼儿园的教学就是语文，数学，英语，根本不会让孩子学习各种故事游戏，这些都是没有在孩子生活中出现和发生过。我问她国家颁布的纲领性文件都没有实行过吗?她告诉我这其实都是家长的要求，每天都在拿孩子的知识来衡量幼儿园教的好不好，这是其中幼儿园教育小学化的一个重要原因。

　　另一个原因则是幼儿园方面。家长的选择对于幼儿园的收入起着极重要的作用，家长看的是孩子到底学到了多少的知识，现在有许多私立幼儿园看的是自己的收入到底有多少?所以从恶性循环看来，双方都在纠结于自己所关注的问题，而最终的受害者则是我们的孩子，过早地学习小学的知识，孩子在身体方面往往会出现睡眠不足，身体疲劳，食欲不振，体重下降等现象，那在心理方面，也会表现为精神负担重情绪低落，自信心不足的，甚至会导致社会性方面的人际交往不良，怕学厌学的情况，久而久之，对孩子的各种发展都是非常不利的，所以我们作为教育者，应该起到我们该起的作用，为孩子的发展提供一个良好的环境。

　　所以我们应该学习一些具体的措施，首先要端正学前教育思想，学前教育的作用主要是其启蒙作用的，我们的目的是促进孩子全面发展，也就是孩子的体智德美等方面，学前教育的主要任务应该是为小学打基础，这是我们在思想方面应该有的，其次，作为教师，我们应该提高自身素质，认真学习和研究幼小衔接的意义和标准，同时还要做好幼儿园和小学之间的日常联系，平常可以带领孩子参观一下小学，为孩子举行隆重的毕业典礼，让孩子在生理和心理上，都为自己入小学做好相应的准备。

　　总的来说，幼小衔接是幼儿园小学和家长都非常关心的问题，做好幼小衔接工作需要幼儿园和小学的改革，也需要家长的热心支持，以及育儿观念的改变。总之，幼小衔接工作是幼儿园家长小学需要共同努力实现的，而且整个幼儿期都应该渗透进去，只有这样，才能真正实现幼小衔接。