课堂中的小插曲如何处理

时间:2018.9.30

地点:后院办公室

人员:吴主任、明佳丽、冯淑娜、朱美娟、高月好、贾晓琳、樊婵娟、王晶、李强

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        又一次的课题教研到来了，大家在一起进行了心灵的碰撞。首先大家都一一提出了自己在课堂中存在的问题。

        冯老师:在课堂中如何让学生动脑思考？

        高老师:在学习中学生不会去串联？

        王老师:如何更好的去了解学情？

          朱老师:如何去确定学生的学习任务？

        贾老师和樊老师:如何对待班级里的个性学生？

          明老师:如何引导不发言的学生？

          李老师:怎样的小组合作适合学生？

          吴主任:课堂中如何引领学困生。

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        以上问题都是课堂中出现的，那么到底如何去解决呢？大家小组学科内也进行了小小的讨论，根据课堂中观察了种种迹象做出了相应的解决方法。

          大家积极的讨论总结出以下几点:1、 小组合作:首先我们是如何组织的、其次是确定小组人员人数、再者是训练组织者、最后是合作解决问题。2、怎样在倾听上去思考。3、小组合作的规则。

最后由吴主任总结:根据学段我们要做不同的倾听指导，一步一步来，做扎实。还要给学生指导学习的方法，最后让学生小组进行分享交流。每一个细节都是需要我们老师一步一步慢慢培养的，都需要一个过程，时间长了就会水到渠成。