【本章思想】
第三法的原理。
【本章思路】
第一法和第二法最终失效的原因。
第三法会长久的原理。
【正文摘要】
一、使用第一法和第二法的结果是，一方赢另一方输。
这是强制和妥协的必然结果。
作者在这里讲了一个原理，能解释生活中起冲突的平衡点，可以了解一下。也能解释大人为什么对孩子容易动怒。
①、当两人之间的权利存在极少差异或不存在差异时，他们一般不会通过权利解决问题。比如你和与你职位相同的同事之间有了分歧，两人之间不会用命令的方式解决，因为你没有这个权利命令我。
②、第一法往往存在于两人权利差距中。比如领导给你指派任务，你只能服从，无论你愿不愿意。这里领导不必考虑你愿不愿意，因为你愿不愿意都得执行，用不着考虑。
我们想想，是不是父母对孩子动用权威管制教育时，和这个领导的角度是相同的？没时间甚至没必要给孩子解释，因为孩子最终必须执行，费那么多事干嘛！
这让我们看到，父母对孩子容易使用权威的一个客观原因在于，父母拥有权利差。
这个原理给我们的启示是，权威真的不能长久有效，因为随着孩子的长大，这种差距是会逐渐消失。这是客观规律。
二、“没有输家”的冲突解决方法——“第三法”。
1、第三法解决问题不涉及权利，不存在强迫，不会有人屈服。最终方案是双方都愿意接受的。
操作方法是这样的，父母和孩子之间面临一个需求冲突时，双方共同提出一些备选的解决方案。他们仔细的分析评价这些方案，最终商量出一个双方都可以接受的最终方案。
由于这个最终方案是一起商量制定的，商量的过程已经权衡了各自的需求，因此，双方都已经接受了它，不需要用权威迫使某一方服从。
简单讲就是，商量着办，顾全彼此。
那为什么把这么简单的事情讲这么复杂呢？因为父母们如果不知道这个为什么要商量着办的道理，就不会商量着办。只有把道理和利弊搞清楚了，父母们也会自觉的“商量着办”。
2、第三法是能找出父母和孩子均可接受的方法，而不是对所有家庭都“最好”的唯一解决方案。
用第三法时，面对同样的问题，不同家庭会产生不同的方案。意思是说，虽然问题相同，但不同的父母和孩子有不同的需求，商量出的结果不同。所以面对同样的问题，每个家庭的解决方案会不相同。
比如：案例中穿雨衣的问题，不同的家庭会有不同的方案。详见176页-180页案例。
我想，作者这样讲的意思，是为了避免父母们因为互相比较而对自己家的方案产生怀疑，或者对自己和孩子用第三法的能力产生动摇。
作者真是用心良苦，我们做父母的一定要对这个问题重视，要相信自己和孩子能够用好第三法。并且，别人家的方案不一定适合自己。
3、既是使用第三法，有时候结果并不完美，但很少引起孩子怨恨和烦恼。
因为方案不全是父母的，还有自己的决定。
只要沾上自己，很多孩子就会找外因来推卸责任（这是人的本能，随着责任感增强，才会慢慢改变。），常常连同父母的也一起推给了外因。这是一种自我保护行为，在这里不做评价。但这么做最直接的收获是，父母不会被抱怨。
4、当孩子得知父母不再试图运用权利来强迫自己后，孩子也放下了反抗变得容易相处了。
5、第三法使父母和孩子开始使用各种方法来避免冲突。
因为双方感情越来越亲密，越来越幸福，谁也不愿意损伤它。