《养育日记》No.173：善用日程表管理孩子的假期

【事由】

正式放暑假的头一天，我就跟娃共同拟定了一份日程表。因为她在放假后的第一个周末就要随爸爸回老家探望爷爷奶奶，于是我们把从放假后到启程前的这几天作为假期第一阶段，先拟定这个阶段的日程安排——

第一步，我们把能想到的她要在这几天做的所有事项都罗列了出来，包括参加滑冰集训、在语/数/外等学科领域需要完成的各种练习或作业，以及日记、手工、遛狗等常规事务；

第二步，参照滑冰集训的安排，把上午半天分配给滑冰，把除遛狗以外的其他事项归入下午半天（刚好差不多一半偏“动”一半偏“静”）；

第三步，逐一评估下午半天要完成的各个事项需要多长时间，然后根据时长和不同事项穿插的原则来安排，制定了包含完成顺序和计划时间的日程；

第四步，在上、下午的日程上分别加上包括早/中/晚餐、午休、洗漱、睡前故事等日常安排；

第五步，同娃一起逐项检查整个日程表，确认无误后打印出来。

在已经过去的第一阶段，娃自觉并且基本完整地参照这个日程表度过了每一天。她会自己看着钟表，然后一项接一项地完成任务。每完成一项，还会按照我教她的方法在日程表上划上“正”字。很多次我看见她那小小的身影伏在台灯下面，或一笔一划地书写，或聚精会神地做手工，心里总有些莫名地感动。

自从随爸爸返回老家，娃的假期生活步入了第二阶段。因为出门在外，时间安排上不能完全自主掌控，所以临行前我们又重新拟定了一张日程表，将每天要完成的事项进行了缩减，仅保留了语/数/外的部分练习和作业，同时没有再对完成各个事项的顺序和时间进行约定，由他们父女俩灵活处置。昨天爸爸带着娃去参加他的中学同学会，期间发来照片，娃正坐在会场的餐桌旁写作业呢。

【思考与总结】

关于利用日程表管理孩子的假期生活，总结几个点：

第一，我自己就不能接受假期先放开玩，等临近尾声再开始赶作业的做法，所以放假前我就会跟娃提议做好假期规划，甫一放假就拟定日程表，把需要完成的事项安排进每一天；

第二，规划日程的时候需要考虑平衡，既包括“动”与“静”之间的平衡，也包括学术领域与非学术领域之间的平衡，以及学术领域中不同科目之间的平衡。孩子不能长时间坐着不动，不能只做那些需要耗费脑力的作业，也不能就盯着一个两个科目练习；

第三，规划日程需要兼具灵活度和弹性。假期总会有一些类似出游、探亲、夏令营之类的活动，不可能制定一份日程表能管两个月，所以不妨分阶段制定日程表。如果某天偶有计划外的安排，也可以将日程表中耽误的事项提前或延后完成（尽量不取消）；

第四，之前已经执行了几个月的“打卡”给孩子依据日程表完成任务奠定了良好的基础，她几乎不需要我提醒，可以自己参照执行各项事务，所以说养成习惯真的很重要啊！