从“他信”到“自信”的关键一步 【6Q 广州sunshine智慧实践应用心得20180925】

“妈妈，我背书给你听吧。”中秋节晚上，七岁多正在读小学二年级的女儿，饶有兴趣地提议。“好呀，好久没听你背书了，妈妈好期待呢。”女儿拿出二年级上册语文课本递给我，从老师要求背诵的每周一篇的古诗开始背起，中间过程连嗝都不打一个。那个滚瓜烂熟，实在让我惊喜不已。

“哇哦，太棒了，你背得好熟哦！能告诉我你是怎么做到的吗？”女儿每背完一课会停顿一下，让我找到下一篇课文后再开始继续背诵。每当此时，我都使劲鼓掌，用一种很崇拜和仰慕的眼神看着她。我看到女儿脸上洋溢着开心和自豪，同时她并没有回答我的问题，而是一课接一课地继续背诵，直到背完学过的所有课程为止。

“哇，实在是太棒了，能告诉妈妈你是怎么做到的吗？妈妈好想向你学习哦，因为妈妈也好想可以像你那样，背诵东西又快又好呢。”我继续笑盈盈地一脸崇拜地看着她。“妈妈，没有什么特别的诀窍啦。就是大声地读，一直读一直读，一直读到觉得很顺很顺为止。这样在背诵时，我就会感觉到在脑海里出现这篇课文，好像可以在脑海里看到这篇文章一样。”女儿一脸得意地回答我。

“哇，好棒。妈妈听到你说，要一直大声地朗读，直到脑海可以出现那篇课文。看得出来你是下了很多的功夫，用了很多的时间。妈妈好欣赏你哦，这么愿意投入时间去学习，而且坚持到成功为止。你真是一个特别爱学习，同时又很有意志力的人。”我很开心，女儿不但能做到，更加能清晰地知道自己是如何做到的。“那当然啦。”女儿很骄傲地看着我。

6Q课堂讲过几种类型的孩子，最让我印象深刻的是“自信”的孩子。很多父母都知道的是：需要经常欣赏和称赞孩子的优点，这样孩子会更容易对自己有信心，从而建立自信心。其实，在6Q的观点看来，这种通过欣赏和称赞得到的信心是建立在别人给予的基础上，我们称之为“他信”，还没有到自信的程度。而真正培养自信的孩子，我们还需向前多走一步，协助孩子看到，TA是如何凭自己的能力做到的，从而真正的相信自己，这才会从“他信”转化为真正意义的“自信”！