小组团建 老班说说

很久之前就想再进行一次小组团建活动，碍于天气和课程影响，一直没有付诸行动。今天上午我在想，天天让学生雷厉风行，我也雷厉风行一次，天天想没有行动一切为零。于是十一点半，去街上买了饼作为午饭，就东市买水杯，西市买气球，北市买奖品，南市再转悠。终于将东西买齐，回家吃了饼，就准备上课。

同学们看到我拿着工具回教室，课前三分钟的读书更加大声了，面子上的活儿，同学们做得很足。

接着很简单地说了规则，小组组长抽签决定比赛顺序。为了公平起见，第一组先尝试一下。一来演示游戏过程，另一方面可以熟悉一下技巧。组长赵鑫洋排兵布阵，第二组小组配合默契，美中不足的是最后落杯时用手了，于是又传一次。

第五组配合也很不错，在我认为必输无疑的情况下，第五组成员还能放平心态，稳定发挥到最后，很让我惊喜。

奥森出乎我的意料，本以为他是肺活量最足的孩子，谁知气球吹得并不顺利，其他人都已经传完了，他们第六组卡在了他那，本来就紧张，在别人的催促下更手忙脚乱，但我还是在总结时候表扬了他，无论如何，他没有因为注定失败而放弃，仍然坚持到了最后，结果不重要，最重要的是过程中全力以赴，这不正是我想告诉同学们的吗？

第四组，第六组，第一组完成得都很出色，可见默契度还是有的，团队合作能力也是很强大的。

比赛终于在下课铃声中结束，但是同学们仍然意犹未尽，我说希望他们以饱满的热情投入到数学达标中去，果然效果不一样。

晚自习第一节开了小组组长会议，要求从严治组，公平公正，不能因为一两个同学的顶撞而退缩，我们组长后面是老师，家长这两种强大的支持力量！这一周感觉很明显地是有的学生开始不听组长指令，，自习课说话还狡辩，抄写作业，甚至结合组内其他违纪同学顶撞组长，这会引起很严重的班风问题。试想如果人人都想当个例外，都想随意违纪，那么学生的成绩如何？班级如何？三年后升学又是怎样的惨状？这是整夜令我夜不能寐的问题，更是我为什么非要如此匆忙地进行团建活动的原因。

回到班里，我问同学们1.为什么团建？2.团建让我们学到了什么？3，以后如何做？奥森的回答和恒祎的回答很让我满意，团建是为了团结，培养感情，培养默契度。第二个问题我回答。我们从这个游戏中学到了，想要一起做好一件事，首先要求要相互配合，这就是小组的意义。其次要有专注力。你必须专注于这一件事，不因旁边的评论声和加油声分神，一旦分神，杯子就有可能掉地上，重新来过。第三需要遵守规则。无规矩不成方圆。如果人人都想着违规，那么胜利如何评判？结果又有什么意义呢？这就像是纪律，人人遵守，才会达到效果！所以以后要提要求了，遵守组规，态度谦逊，面对组长批评虚心接受，诚心感谢，专心改正！一个人的优秀不是优秀，一个团队的优秀才是真的优秀。三年后你顺利升入高中，自信满满地面对光明的未来，那个时候，你心里感谢的是你不厌其烦为你讲题，纠错的组长，是每天对你严格要求，即使是不被理解仍然教育你的老师，而他们，并不会因你功成名就而分你一杯羹。所以现在他们的付出是最无私的，值得你尊敬，值得你听从！

接着就发了奖品，因为准备仓促，就又把糖糖的零食拿来抵用。奖品虽小，但是收获很大！

看着他们开心的笑容，今天的疲惫也就值了！