他不属于你 | 还在为你的孩子而焦虑吗?其实,他们是引领未来世界的“新新人类”!

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新新人类是世界的希望,地球上长江后浪推前浪,新生的力量,新的生命绽放,才会推动世界呈现崭新的面貌。

这时候的地球父母应该以怎样的认知,来迎接、接受以及共同推动地球新文明的力量?

让我们以全新的状态来迎接他们,欢迎他们。欢迎他们以无比善良、活跃、蓬勃的新生力量,来带动我们整个地球的新文明发展。

新新人类的降生,他们的灵魂都无比洁净,散发出光芒,满怀热忱。他们对自己的使命也充满着信心,相信即便是自己喝了迷魂汤,也最终能在目前最低迷的地球上开出原本的生命之花,共同促进地球文明的繁荣。

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希望本书让现实的地球父母早日阅读到,早一点释怀,早一点放松。未来孩子的命运将是无比的璀璨和光明。

新新人类的特征如下:

第一:好奇心


新新人类的孩子,从诞生那一刻起,你可以从他的眼神中读到喜悦和好奇的力量。探索,是他来这个地球的驱动力。

牙牙学语,当他手舞足蹈地想要表达他的意愿时,你看他手舞足蹈的样子,往往会忍俊不禁,“噗”的一声笑出来。那是他自带的喜感和幽默。

当他学习爬行时,他可能行动得非常快速,眨眼间从你眼前消失。你不知道他爬到哪里去了,再定睛到处找,发现他正在跟小动物交谈、触摸,或正在去咬一朵花和一片叶子,这都是他正在尝试与地球链接的方式。

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地球正在给他带来怎样的一个新奇,而他也在探索如何与地球互动。当他带着围裙吃饭,会用手抓,这是他在试探自己的身体和协调能力。他可能吃得到处都是,这是他奔放的天性和尝试的态度。


出现这些现象时,请父母们不要去尝试阻止他。你只需要在一旁静静地观看,欣赏他以何种的方式在探索这个世界。这时任何的干预都可能会打断他的连接。

你可以从欣赏他中,发现他的本质的快乐和好奇以及学习的能力。孩子的探索精神,同时也会带动你对这个世界的再次向往,会带着你回归到童年时候的快乐。谨记这一点。


第二:沉思


当他渐渐地长大,能够走路,你会发现他经常蹲在那里,目不转睛地在盯着什么。有可能在盯着那个蚂蚁窝,看着蚂蚁忙忙碌碌,进出进去。

他在思考什么呢?还是在观察什么?这时请不要打断他,孩子往往正在培养自己的独立观察能力、思考能力。

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有可能你会发现他蹲在水边,看着潺潺流水流过,并用手指去触摸那流水,也请允许他。这是他对大自然开始观察和体悟,你需要做的是多带他们到大自然中,给他们提供和大自然接触的条件,让他们在大自然里尽情地玩乐。


第三:玩耍


当他们和小伙伴打成一团,请在旁边观察他们。这是他在探索彼此的边界,去探索何为允许,何为不妥。


父母不要一开始就制止这样的行为,而是应在旁观察。就如动物界的小老虎、小猴子们,它们的生长也是需要经过彼此的碰触、撕打。用没有伤害的撕打,来建立对彼此之间的感情,这是一种玩乐。要保持以没有伤害为基础来观察。

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在这个时期的儿童,也基本上不会有什么过激的行为。他只是在和伙伴们建立社交,并主动地学习哪些是被允许的,哪些是合理的范畴。


第四:分化


等进入幼儿园,你会发现孩子们分化出不同的个性。有的当家做主,号令群雄;有的独守本心,常常思索;有的跟从孩子王,成为二把手;有的散漫,对学习毫不经心。

这时候请允许他们各自的天性。

因为天赋的不同,他们将会散落在地球各地,在不同的行业中成为佼佼者。而这个佼佼者并不是有多杰出,多有名气,并不是现代人类所推崇的那种观点。

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佼佼者是指在适合他们的角色和岗位中,他们都会喜乐,充满乐趣,行动力十足,那是因为岗位符合他们的天性。未来的世界并没有职位的高低贵贱,而是人人平等的服务。所以,家长们尽管接受这性格上差异的不同。


第五:学习


在进入小学之后的学习阶段,孩子们的性格分化会更加明显。你可以看见的同样是内在品质的乐观和激情,以及他们的反抗能力。千万不要诧异这反抗的能力。

如果现代的教育制度适合某些孩子的天赋,这些孩子会被公认为优秀,但其实在他们的心里,这个优秀并不是家长们认为的那种优秀,而是他们知道,这种学习的方式适合他,并愿意为此而努力。

 

还有一部分孩子会表现出厌学。这是因为,他们没有选择传统的教学方式,并不是他们就落后。此时的家长,应该给予孩子更宽阔的学习道路,不一定要走传统的学习路线。这部分厌学的孩子,可能会选择不去正式的学校读书,而选择自学,选择私塾,或者去西方的教育系统学习。

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此时的家长,应给予支持的态度。因为家长要明白,十年之后的世界,他们会成为新兴行业的引领者。因为他们的突破,才会在各个领域,出现不同的创新发现。正如在二三十年前,谁又会知道,新兴的互联网会引领当前的社会进程?这都需要有独立思考能力的孩子们去创造,去发现,所以,请允许他们做这样的选择。

为什么叫做新新人类?当然就是与传统的观念会有所不同。真正需要帮助孩子们建立的,是世界的平等观、普世的价值观。

何为普世的价值观?就是助人为乐。新新人类的孩子们都表现出乐观,助人为乐,心灵开放,天真烂漫,对父母和长辈都会很友好。此时的家长,不要强迫、强制孩子,要求孩子达到家长本人的愿望,达到家长对地位的愿望,或者达到家长自身未成就之理想的愿望。而是按照孩子的天赋去进行辅助。

新新人类是属于整个地球的,未来将引领地球走向新的里程碑。

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