【教学日记(8)】与你美丽同行—我当组长的日子

    闹钟5点30分准时振动,打开手机,看一下晴晴,悄悄发了几个字:“起床了没?”也不管了,赶紧穿衣,把茶壶放上烧水的功夫,去洗脸。洗脸后,拿颗鸡蛋打碎,趁水滚沸,赶紧把鸡蛋茶冲好,盖盖子闷着。又去抹一下脸。为了不影响家人,这一切都在屋内昏暗的光线中悄悄的进行。

    抹好脸,打开手机。“组长,我在办公室里。”晴晴回话了。把鸡蛋茶赶快盛在杯子里,便于路上喝,顺手削一个凉苹果,没办法的,这就是上午的干粮了。出门边吃苹果,边去办公室和晴晴会合。

    到办公室前,扔掉手中苹果核,擦擦嘴。映入眼帘的是,晴晴已端端正正地坐在办公室前。哎,这小妞妞真的被我逼的也拼出一股劲了。我们赶紧起身,边向外走边对接课件怎样调整更好。

    晴晴姑娘干脆背着笔记本出发了,准备到地方再修改课件。两大包东西,沉甸甸。其时更多是内心沉甸甸的。

    一路颠簸,7点20分,终于走到举办学校水寨乡中。清静的早晨,学校里学生也不多,可能去餐厅吃饭了。电动大门半掩着,迎接的老师也来了。

    开门进去我们先和讲课班级的老师一块联系。想和学生沟通。最后确定在七点五十分去见学生。学生真的很棒!我们也是简单的自我介绍并且和孩子沟通一下小组合作使用的方法。

    八点,没想到是教研室组织的第十二届教科研活动月启动仪式也在此举行,没想到四校联盟交流会和这个会合并了。


  但学校领导从没谈起。糊糊涂涂地只认为按文件流程准备了。我和晴晴边开会边练习每一个过渡语。

    第二节马上开始上课,水寨讲了《走了一步,又走一步》,接着就是晴晴上场。

    鉴于上一节听课太靠后,听不见声音。于是我搬着凳子近距离地坐在桌子边上。认真看看我们还有哪些需改善的。

 

    这是一节写作课,我们为了让大家上好写作课,举行了两次公开课,想着帮大家梳理出写作课一个思路。这节课更是反复磨课,但这次课,还有遗憾。

      仔细听了教研员的点评,并且记了下来:

    写作课,要能根据学生反映就势提出教学改变。

    如学生举“诚信”事例时,反复运用一个,就使论据的丰富性不能得以体现。教师适当引导,古今中外,身边实际,教材,网络等多渠道搜索信息。打开孩子们的思路。

    注意教师语言的丰富性。

  语文老师上课语言应多多具有语文味。重视读书,积累,和表达,除了给学生带去语文知识,更多的是语言美的享受。

    这一点是我值得反思的。我也觉得表达语言不够简洁,精练,丰富。因此努力积累语文语言是我们最大的方向。我们本次准备课来,能得到王老师的点评,更是最大的收获了。好好加油吧!

  晚上,校长打电话,又提出表扬,并且鼓励我把经验交流和课件保存,做一个很好的校本研修课题。又给我提出一个努力的方向。是呀“抓教研,促课堂”也是我校的办当初衷。我只代表语文学科组,也值得研究总结。

    总之,人生学无止境。越不明白,就想越愿多想一点。岁月浅浅,余生漫漫,行己所爱,爱己所行。

 

   

   

   

   

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