2019第一阶段班主任培训心得

来到枫杨外国语东校区已有一周有余。一切都很高规格,高标准,高质量。关于班主任工作,学校经过问卷调查,面谈班级问题等流程进入到关健阶段了——班主任专题培训。

第一,画自己的体恤衫。很别样的开场!接下来的是写上自己的名字,这应该是为自己代言吧!写出自己的性格特长爱好,内心的秘密。这时,每个人都是极其认真的!这个游戏的最终目的是认识自己同时认识周围三个以上陌生的同事。认识他人可以取人之长!这么别出新裁的开场让大家很快熟悉起来。称之为——破冰行动!

图片发自App

第二,领任务。大家考虑这两天的培训会议自己能干什么。老师们积极参与,我选择,我快乐!没有一人愿意被集体落下!这就是价值感,存在感和认同感的体现!无论我们是主动选择自己的任务还是被分配到任务这都是幸运!因为,我们是对他人和集体有用的人!学生也应该被我们老师如此对待,让孩子们找到集体归属感!

图片发自App

第三,挑战与应对。这个环节老师们可以吐槽自己班级管理中的种种问题。老师们各抒己见,我作为记录员有些应接不暇。的确,在现实中学生的问题是多种多样的!接下来我们讨论了应对学生问题的对策。几乎都是旧的办法的沿用。用我们老师和我们家长的方式简单的去处理问题。结果收效甚微!如何让学生学会独立照顾好自己,体谅他人等才是最重要的!

图片发自App

第四,学生的品质和技能。当我们用用传统的方法解决问题时,我们并没有从根本上解决问题。所以,促使我们深度思考该如何正向的引导孩子,教育好孩子?应该是积极的肯定,和蔼而有原则的管理学生!情景剧没有达到学生理解老师的目的,反之,一些负面情绪会产生。因此,需要我们不断学习和感悟班主任的管理艺术!学习,思考,行动三者缺一不可!未来的班主任之路,我们任重而道远!期待有精彩分享给我们,给我们的孩子!

你可能感兴趣的:(2019第一阶段班主任培训心得)