2021年，不多不少，依然是12个月、365天。
光阴似箭，日月如梭。转眼已是2021年12月30日，再过二十四小时该结束牛气冲天的2021去迎接虎虎生威的2022。
我该给2021一整年的工作和生活画上一个什么标点符号？句号、感叹号还是问号？
我觉得都想画上：画上句号暂告一个段落，人生之事无穷尽也；画上感叹号，感叹这一年来走过的风风雨雨；画上问号，反问自我这一年来收获几多……
更觉得应该给这一年的年底寻找三个关键词：忙碌，焦躁与收获。
对，暂时用这三个词语概括吧，两个褒义加一个贬义，“好的居多”，即便心情不爽，即便一年来消极居多，我还是多表达自己的积极面吧。
N0.1忙碌
从积极的一面来讲，我常常会说“忙碌”对我而言是好事，一种极为需要的充实。
于教师而言，我这一年来忙碌于各种教育工作。
我是一名初中语文教师，名副其实的二十多年的语文教学经历。按理讲，我很“老道”，应该不算费力。其实不然，对于教师年龄越大越容易“过时”？越不能让学生“喜爱”。加上教育教学越来越复杂、多变。
我能深深地感受到自己教育教学的不足，感觉到教育的几多无奈。2021年的前半年我教授的是两个普通班级，消极地讲维持教学秩序就让我煞费苦心。最终的成绩也令人惊奇——只能排在十个班的中间。我直接怀疑过自己：到底还能不能教书。
2021年的下半年，庆幸自己转教学八年级第一平台的班级。总的来讲，各种活动、比赛都能实施了，也取得了很好的效果，成绩虽然不是很理想，但至少能感受到了一些教育教学的成就感。
但很多时候，我都痛不欲生，因为迷茫：自己是否适合做老师？教育的目的是什么？我应该怎么去教育？
除此之外，我以七乡教学名师项目为契机，做了十一场讲座、指定性指导十余名新教师、指导了全县三分之二左右的州（县）级课题的开展工作。
可谓尽了自己的绵薄之力。
于丈夫而言，我这一年来忙碌于协助妻子打理家事。
这个不用多言，我想是个成了家的男人都会尽这份义务，可谓“一家之计在于勤”。
于父亲而言，我这一年来忙碌于引导孩子成长。
这一年，孩子非常关键：双胞儿子高三毕业了，纷纷投入高考之列。
其实吧，对于孩子的成长，我并没有操过多少心。我给他们的评价是：听话，自觉。
或许就像众多的人所言：老师，最悲伤的是能教好他人家的孩子有个好成绩，但是却错失了教自己的孩子学习。
所以，最终的结果：一个预科，一个“高四”。这样的结果，我也很满意，因为他们有他们的思想，他们有他们的目标，也相信他们有他们的未来。
我相信他们，相信他们的用心，相信他们的付出，相信他们的梦想。
于学习者而言，我这一年来更忙碌于各种平台的学习与成长。
最让我欣慰的学习主要有一下三个项目。
第一，互加计划
这两年，我参加互加计划项目学习很多，比如“教学勇气”“U型理论”“N5”“N6”……
2021年2月，整整一个月，我在吴虹校长和塔塔教练的引领下参加了“对话孩子”这个项目，且获得了“教练证书”。
在教练型教师的历练中，也明白了“怎么对话”，明白了“怎么控制情绪”，“明白了倾听”……
最值得庆祝的是实现了“对话孩子，助力生命成长，聆听教育真实的发生”。
真正体验了，教育是慢的艺术，教育是用心倾听、用爱对话的事业。
有时候想想，这二十多年来，很愧疚。
第二，新网师
“新网师”，新教育实验教师网络学习中心的简称。
我是2019年7月以199256的“代号”成为网师中的一名。自此，两年来，我一共学习了九门，五门优秀，四门良好。
遗憾的是四门良好都是2021年的“佳作”，真是惭愧。学得不扎实，作业也敷衍了事，基本只是按时听课，准确说处于学习倦怠，但又没能改过专注投入。
原因很多，但都是借口。希望自己在虎虎生威的2022做回“优秀”成果的自我。
第三，教育行走
“教育行走”和“一起写吧”是我专业写作的起点。
2020年，我是优秀的“行者”；2021年，收获也不菲。
这一年来，在“教育行走”公益平台的“监督”下，在“一起写吧”的挑战下。一年的365天里，我最多落下20多天。“年产量”300余偏，近60余万字。
精进成长的三年来，我再也找不到为什么要读、要写的理由，再也不去高谈阔论“读写”的理念。我只知道，读与写“自然而然”地成为了我生活和工作中不可缺少的一个部分，一个再也戒不掉“瘾”。
忙碌是艰辛的，忙碌是刻苦的，忙碌是要牺牲很多的时间和精力。二十多年的从教生涯，因为忙碌而欣慰过，因为忙碌而痛苦过，也因为忙碌而后悔过。
我想表达或者说强调的是：2021的“忙碌”，我似乎隐隐约约感受到许多忙碌的不值。不知道人性变了，还是我想太多了。
N0.2焦躁
于教师、于丈夫、于父亲、于学习者……无论是生活和工作中的什么角色都不应该焦躁。
“焦躁”，形容词，释义：着急而烦躁不安。
着急，因为一天24小时太短而着急；因为家事国事天下事而着急；因为亲人的健康问题而着急……
还有，因为在乎而着急，因为失去而着急，因为做错事而着急……
心虽小，但很可怕。有的事不必过多去想，有的人不必过多去在乎。
否则，六神无主，烦躁不安。
N0.3收获
这是众多让我痛得似乎窒息后，能让我继续走下去的唯一理由。
深深地记得：行动就有收获，坚持才有奇迹。
付出的过程虽然有些痛苦，甚至于绝望，但一份付出一份收获。
2021年，虽然痛最多，但也是收获最多的。
比如，中小学正高级教师资格的殊荣；比如，七乡教学名师的履行；比如，研究型教师体式的迈入……
2021，一路风风雨雨，这才是人生，我会继续，勇敢地去迎接2022。