孩子的作业（力尹的每日一省40）

2022年2月21日

关于儿子的字体方面，我是没少下功夫，也没少和儿子生气，现在想想，之前和儿子发生了两场“战争”，都是和字体，和作业质量有关。前几天孩子说他的道法课上，让写家长、老师、同学对自己的评价，他都写了字体不好，我忽然意识到，不到这样下去了，现在连孩子自己都觉得自己写的字就是不好了。我得换个方法了。

中午回去，我和老公说：“咱们不能再说孩子的字体了，这就像是你上班一样，比如你是做销售的，你的父母说你太内向了，不适合做销售；你的同事说，你呀，就不适合做销售；你的领导说，你这不行，不适合干这个，你会不会就是觉得，我就是不适合做销售啊。那如果你的父母说你做销售肯定可以的，同事朋友说你真适合做销售，领导说你看你业绩这么好，做的真不错，你会不会觉得，原来我也可以呀。儿子现在也是一样的，咱们都说儿子写的字不好，他也觉得他写不好，别最后都不想写作业了，当然咱们不排除那种意志特别坚定的，但那毕竟是少数人，更何况是个孩子呢。所以咱们得改变方法，找到孩子写的好的地方，表扬每一点的小进步，告诉孩子原来他可以写的很好，是有这方面的天赋的呀。”老公很配合的点头，表示同意。

清晰一个问题比解决一个问题更重要，想法改变了，对孩子的起心动念就改变了，对孩子作业的态度也就改变了。

儿子的钢笔不太好用，晚上我和老公去给儿子买钢笔，我说怪不得儿子写不好呢，原来这“武器”就不好用呀，那怎么能打败“字体”怪兽呢。儿子说：“那哪是笔的原因呀，那是写字态度的原因。”好吧，原来儿子都知道。