近日，国家卫健委高级别专家组组长钟南山与欧洲呼吸学会候任主席安妮塔·西蒙斯博士视频连线，介绍中国抗击疫情的成果和经验。这位年过八旬的科学家，如同17年前抗击非典疫情时一样，一直奋战在抗击突发公共卫生事件的第一线。
这次钟老让全网刷屏、亿万国人震惊的是他流利的英语表达能力。轻症感染者如何护理？如果新冠肺炎疫情在未来2或5年内再次发生，应注意什么？所有问题，钟南山院士都用英语详细解答。
这就不难理解为什么现在的家长对孩子的英语启蒙格外重视，毕竟谁都不想输在起跑线上。一般是孩子越小，学英语越轻松，越容易培养起语感，并且学习语言无关智商，全凭时间的积累，投入产出比高。但是个体不同，在英语启蒙过程中遇到的问题也不尽相同。
以下问题是最近有新关注公众号“涵妈说育儿”、新加入阅读群的几个朋友向我咨询英语启蒙过程中的困惑，一并整理出来供新手妈妈们参考。
01
英语启蒙APP没少买，到最后成了妈妈打卡
Q：我们家是男孩，马上五岁半，明年上小学。中文启蒙开始的挺早，从一岁到现在一直坚持睡前读中文绘本，现在汉字也认识了快200个，可就是不愿自主阅读，每天晩上睡前还非让我给他读绘本。想咨询您的第一个问题是怎么才能让他实现中文自主阅读？
第二个问题是关于英语启蒙的，这个太头疼人了。大概是从三岁左右开始跟着叽里呱啦玩英语，后来也怪我自己没重视英语这块，一直没抓起来。现在的英语水平也就是老师在幼儿园教的那些，熟悉26个英语字母，孩子对英语兴趣一直不高。半年前买了牛津树一二级和小达人点读笔，现在才刷了L1的前6本。现在对英语启蒙有些焦虑。孩子现在似乎天天只喜欢听喜马拉雅里的宝宝巴士启蒙故事和科普故事，干什么都是听着小雅，多线进行。英语启蒙App也没少买，结果到最后成我自己打卡了。
A：先说第一个问题，怎么才能让他实现中文自主阅读。
目前200个识字量显然不足以支撑孩子现在就自主阅读。首先亲子阅读要继续坚持下去，在阅读中孩子会慢慢产生对文字的敏感，潜移默化就会认识一些字，同时亲子阅读的好处不仅仅是认字。
二是在生活中采用轻松有趣的方式带孩子认字，寓教于乐，如看到公交车身上的广告，马路两边的店铺名称，超市里的商品标签，都可以指给孩子看、并大声读出来，在具体使用环境中孩子会记得牢。
三是识字不用太着急，如果上小学前掌握了拼音，可以借助带拼音的读物顺利实现自主阅读。
第二个问题关于英语启蒙方面，还是得以阅读为主线，读分级读物和原版绘本，英语APP为辅。对牛津树没兴趣，可以放放，用其他英文绘本吸引孩子兴趣。固定每天英语阅读时间，可以先从十五分钟开始，慢慢增加时间。推荐的绘本有小猪小象、皮特猫、小猪佩奇、廖彩杏书单等。
读了上千本英文原版读物后，我只推荐这十套
可以用原版动画片吸引孩子，提高对英语的兴趣。如小猪佩奇、米奇妙妙屋、超级飞侠，增加英语的输入量。如果孩子对某一部动画片特别喜欢，就可以买相关主题的英文读物。
总之阅读要当主食，每天坚持，最好能有一个小时，其他的APP、动画片是小吃，调剂一下胃口，不能拿小吃当正餐。
02
裸听牛津阅读树效果不理想，如何选择音频资源
Q：我女儿4岁半去的英语线下机构，学了一年感觉收获不是很大，而且时间成本很高，我也感觉学习路径不太对，到期后就不上了。接着就在家开始用大思英语训练听力，听音识图每天二十分钟，目前快一年了，之前读分级坚持的不好，最近三个月基本每天读20分钟以上，我感觉听力时间也不短了 就让她试着裸听小猪佩奇和牛津树，都不是很理想。问她能听懂吗？她说能听懂一部分，后来感觉能听懂的并不多 所以听一会也就不想听了。想通过多听音频的方式提升听力，但又没找到合适的音频资源。
A：一般的线下英语机构进度慢、在启蒙阶段显然性价比太低了，及时止损就对了。大思英语我不了解，没用过，不好估测效果。但是感觉你家的问题显然是每天阅读、听力的时间太短了以至于进步不明显。阅读、听力可以尝试每天各一小时（不含大思），坚持三个月再看效果。在家庭中开展大量阅读是被实践证明了最便捷、最易行、性价比最高的英语输入方式，此外见缝插针，利用吃饭、睡前等碎片时间坚持每天听原版音频。
在英语输入少的情况下，裸听对孩子要求太高。听力资源可以用看过的分级读物、看过的原版动画片音频。听音频一上来就听没看过的，就算简单的也可能是听不懂。当然不排除有些孩子是听力型的，可以先裸听，再看书。根据你的描述，孩子听一会就不想听了，这样的裸听肯定是大大超过了她的英语水平。
03
智力超常的孩子怎么抓学习
Q：我娃四岁多，目前幼儿园小班，我也有一定的安排给到孩子，各学科按部就班推进，但给的任务不大。孩子在近两岁和三岁的时候做过中科院智力相关的测试，结果非常好，占全国百分之97左右的水平，虽然不知道可信度有多大，但至少22个月龄的测试坚持了一个小时的答题，全跟下来了，是唯一一个没跑掉过的选手，确实平时专注力也不错能坐住，答题是在ipad上进行，题目类似于第一页出来10个动物，不规则的闪动几个，翻到下一页让孩子找出来闪动了哪些，出乎我意外的是：这样的题他大部分答的是对的，而我都记不住，错的有的是因为iPad用的少使用不熟练。
平时觉得孩子能力还可以，我一直没有给他太大的压力，同班的一些小朋友每天晚上认字、刷思维、英语输入、加一起要两个半小时的时间，我远远做不到。我想如果一直这样下去，以后上了学，他们班的小朋友真的会比我家娃学习好吗？一边怕耽误了孩子，一边又怕自己目光短浅方法不得当。
A：尽管我不赞同幼儿园小班的孩子每天晚上花在认字、刷思维、英语输入上就要两个半小时，不等同于完全放养、零基础入小学。
幼儿园阶段的学习完全可以做到寓教于乐，认字可以在亲子阅读、日常生活中慢慢解决，思维训练的方式多种多样，桌游、乐高、数独、针对小童的练习册如逻辑狗、百花思维也是非常有趣。英语启蒙打开方式更是丰富多彩，绘本、分级读物、动画片、各种APP，当前的资源可以说是空前的充足。
像英语这种无关智商、全凭时间积累的科目，肯定和家长的重视离不开。孩子的智力测试好，说明先天条件好，更具备鸡娃的潜质呀，可以搜搜《虎妈战歌》这本书，当年多少人吐槽虎妈的狠，结果孩子长大后都上了名校，性格聪明开朗、大学生活过得多姿多彩，时常在各种party上现身，在世俗观念里，“虎妈”的女儿无疑是优秀而成功的。