康老师带班 | 教育是有边界的

康老师带班 | 教育是有边界的

今天学校重新对八年级学生进行为期三天的拓展训练。
上周我提前给学生打过招呼，并鼓励道：
“七年级时，我们一周的训练，大家都坚持了下来，我想这次只有三天，肯定会坚持到底的。”
对于训练，很多学生是接受的。
毕竟三天基本不上课，大家只是在操场站站，劳力而不劳心嘛。
但今天还是因为各种原因，有学生没能坚持训练。
潼前几天扭伤了腿腰，本想坚持下来，但第二天就找到我，拧着眉头告诉说：老师，我有腰疼的厉害……
潼一向积极乐观，做劳动委员也亲历亲为。
看她几乎要流下眼泪的样子，我同意她在教室休息。
下午学生向我报告：阳也头疼，不能参加训练。
阳是班级的前几名，本是默默无闻，埋头学习。
我让学生转告：让阳写一个情况说明，我签字，向教官报告。
我去教室看。阳一个人趴在桌上休息。
彤走读，今天下午他爸爸在微信中留言：孩子肚子疼，请假。
我只能默许。
博上午生病，医生建议卧床休息，减少剧烈运动。
他索性要请假到国庆节后了。
还好，他还记得学习。昨天冒雨到校把书本拿回家学习了。
涵本周干脆没到校。
爸爸留言：孩子说本周拓展训练，不想去。孩子比较倔，她不想做的事儿，再说也没用。
我看后也很无奈了。

拓展训练

因病缺勤训练的，实属不能，仍可原谅；因情绪缺勤的，如何自助，仍费心思。
作班主任，只能做到提醒帮助，但学生不到学校，不入学校这个教育的场所，我们也无能为力。
教育不是万能的。
我们永远无法叫醒一个装睡的人。
我们只能帮助那些愿意被助的人。
悟空不入手心，如来也没办法。
教育也是有边界的。