说不尽的《红楼》,说得清的董梅

说不尽的《红楼》,说得清的董梅

四大名著在中国可为国人皆知,而这四部名著中,最出色的无疑就是《红楼梦》,所谓“满纸荒唐言,一把辛酸泪。 都云作者痴,谁解其中味”,随着课标的推进,《红楼梦》已经成了中学生必读的篇目了。但是真正可以将这部书读懂读透的人,却实在没有多少人,即使完整读下来的人也不算多,不过在我们的阅读,总有很多东西可以供我们补充知识,比如影视中的87版的《红楼梦》电视剧,多少人必然是看过一些。比如歌曲《枉凝眉》“一个是阆月仙葩,一个是美玉无瑕。……一个是水中月,一个是镜中花”的歌词,多少可以哼哼几句。而国学的大热,则让我们看到《红楼梦》全民阅读的希望,只不过,通读这本书已经难度不小,更何况读懂读透呢?我们需要一些人来帮助我们,比如像《董梅红楼梦讲义》这样的书籍,不仅仅只是给一个入门的知识,还给出了学者的指引,更可以在学术的指引下,读懂其中的“辛酸泪”。

从当前蓬勃发展的图书市场,我们可以看到《红楼梦》的版本繁多,很多东西我想也很难找到更实际更符合我们阅读的书籍版本,所以董梅老师关注现实,一开始就告诉了我们,贴心推荐:“如果你是第一次读,我推荐人民文学出版社的《红楼梦》。”为何?因为校正、字词、批注,都属于精心体现与修订的内容,这一点还是很值得我们关注的。虽然说这次教材的插图引发了全民的讨论,但是从人教社出版的书籍而言,质量还是非常过得去的。

而提到《红楼梦》,自然会提及脂砚斋的批注,单就脂批来看,脂砚斋和曹雪芹为同一辈的兄弟似更合于情理。然而砚斋的评语也一样,这些评语只代表脂砚斋本人的看法,不代表作者的看法,同样也不能代表我们读者的看法,因此,《董梅红楼梦讲义》老师给的建议是,最好是先读了至少一遍,先对《红楼梦》这本书有了真实的理解和简要的完善之后,情节、人物、环境、背景,种种的不同有了自己的理解之后,那么再看自然不迟。

开宗明义的这几段话让我觉得非常有意思,从教学的角度看“讲义”,确实是比较有意思的,所以《董梅红楼梦讲义》自然也是立足于“讲解”。查阅了一下资料才发现,其实《董梅红梅梦讲义》是根据“得到”音频课程《董梅讲透红楼梦》的讲稿整理的,先将老师讲课的内容进行了简要的梳理,然后针对讲课的线索,之后再针对对应的内容做了必要的知识补充,进而整理而成。所以全书读起来就会发现,毕竟是面向学生的讲课,语言大都通俗易懂,同时对这本鸿篇巨著,必然不会匆忙仓促,自然就是条理清晰地分析对应的知识点,无论对于学生还是教师,或者是资深红迷,乃至真正的红楼研究学者,这必然都是一个相当好的助力。毕竟中国古典文学学者来讲解,学术性和专业性是可以保证的。

除了这些接地气的话之后,其实对于读《红楼梦》的意义,董梅老师也给出了自己的答案,因为《红楼梦》自诞生以来,历经多年,辗转间已然是两百年,但是无论市井小民,但是高堂学者,对《红楼梦》的研究从来没有中断过,“红学”已然是一门显学,从来没有在被中国人的文化关注所忽略。几乎每一个中国人的一生,都可以在不同的年龄段里从《红楼梦》读到自己想要读的东西,所谓常读常新。而董梅老师并不是说教,而是给出相当扎实的研究和详实的考据。

她从学者角度评价《红楼梦》的文字艺术成就,引用的是余光中先生所言:“仓颉所造、许慎所解、李白所舒放、杜甫所旋紧、义山所织锦、雪芹所刺绣。”《红楼梦》延续《诗经》的语言魅力,不仅只是一个汉语文化的传承,更是汉语言魅力的大成。在这个那个贾府的描述中,日常生活形态就是一个时代的横剖面的展现,在华夏文明积淀中,看到了最精致的文明生活,读来齿颊生香,反映真实的社会百态。

看完《董梅红楼梦讲义》也许你就会明白,原来《红楼梦》是每一个国人都应该理解的经典著作,也许我们读书,总会发现董梅老师的书会给我们一种心灵上的共鸣,真正是在一个学者的课堂上听讲,让我们对《红楼梦》有了一个独特的真实理解。

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