【生命教育7】我学会了爱与责任

       

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        看看学习单一《谁需要什么》就发现不管是人还是动物，都有简单的需求。比如：人，需要最基本的条件衣食住行；动物需要水、食物等基本条件，但为追求更好的生活，更美的环境，因此还出现洗澡等需求。早晨晨读前，给孩子们发放了作业单，进行了简单的说明并要求孩子们利用休息时间先进行涂色。中午提前走进教室，他们正在给作业涂色。他们在第一栏中，不管是人还是动物，均画了房子，问及原因，回答说：“动物也需要房子，有房子他们才感到安全、温暖”。看来通过《生命教育》课程，孩子们对爱的教育以深入骨髓，况且“人之初，性本善”，他们那颗善良的心在此处得到了很好的表达。作业单二的选项他们也进行了认真的选择。真为孩子们如此的用心和如此有“爱”的作业点赞。

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        遗憾的是，今天学校不知什么原因，竟然停网了。孩子们也念念叨叨说：“这破网早不停，晚不停，偏偏现在停”！我说：“没关系，咱们再等等”“老师，你就别等了，用你手机的流量来听吧！”我答应了他们的要求，打开手机让他们听课。因为是手机听课，孩子们显得格外安静。过了一会，我校电脑高手韩老师来到教室，将我的手机设置成为移动网络共享，在一体机中播放了课程。孩子们看到屏幕中的课程，高兴地竖起大拇指为韩老师点赞。

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        今天的课程特别吸引孩子们的眼球，原因之一是周老师讲课声音优美，教学设计精美，吸引孩子眼球；原因之二是，课件中出现了许多小动物。这里的孩子，他们长期居住在山区，时常与小动物为伴，因此对有关小动物的知识更感兴趣。

        课程将要结束时，我问孩子们：“学习了这堂课，感受如何”，马上有许多小手举了起来。看来他们真的用心听了，并且也有了自己对课程的理解。一年级的丁冬说：“动物和小孩子一样，也需要好好照顾！”三年级的彭子朔说：“你如果想要养小狗或者小猫，首先要学会怎么去照顾它们！”五年级章海媛总结的更好：“动物是人类的朋友，我们要善待动物，如果你们家有小动物，那么作为主人的你，就得负起责任，进行照顾他们，善待它们，同时你要查阅资料，懂得它们的生活习性，为它们创造更加健康、良好的生活环境”。

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        一堂好课，不是课程设计有多么花哨，而是课堂是否接地气，是否符合孩子们的需求，是否让孩子们学到了什么或感知了什么。正如《生命教育》课程，它通过一张简单的作业设计，通过短短的四十分钟，让孩子学会“爱”，学会关爱与照顾，学会了做一个有责任心的人，同时它也通过课堂简单的讲述，让学生懂得关爱动物，培养他们与动物和谐相处的意识，这就是当前教育真正缺失的。一堂好课也是孩子们舍不得离开的，下课铃响了，他们孩子望着黑板、完成着自己的作业，舍不得离开。当然，不只是今天这节课，《生命教育》得每节节课都是如此，美丽乡村的每一节课均是如此。

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        哦，还忘了，今天走进课堂的第一件事是和孩子们一起分享了互加四周年的大礼物《村小金色童年》一书和精美的明信片，孩子们都想借回家看，所以我向孩子们承诺，只要他们表现好，就可以借这本书回家去看。今天的书就借给了五年级一位在课堂中表现特别突出的女孩。