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夏日艳阳天，带孩子在户外活动，他总是对那些五颜六色的花儿感兴趣，虽然知道摘花是不对的，但依旧不减他“想拥有一朵属于自己的花”的愿望。
我告诉他，如果秋天收了花的种子，春天种在土里，夏天你就可以拥有属于自己的那一束花了。他忽闪着大眼睛看着我，半信半疑，“想要花”的念头变成了“想要花种子”。
“妈妈，秋天什么时候到啊？”在他的一声声催促中，秋天如约而至。带他在小区里收集了很多花种子，有格桑花的颗粒状种子，有地雷花的黑色种子，有串串花的小黑豆豆种子，还有叫不上名字花的扁片种子……
那天晚上，他看着一包包种子认真地问我：“妈妈，种子真的能种出花来吗？”我笑着和他一同翻开了这本由浪花朵朵童书出品的绘本《一颗莲子的生命旅程》，这里有答案。
本书由毕业于中国科学院植物研究所、致力于植物科普推广的科普达人陈莹婷精心创作，从一颗莲子入泥讲起，讲述它发芽、长叶、花芽长大、开花、结果，成熟的新莲子随水漂走、再次入泥的生长过程，带孩子完整了解莲的知识。
整本书选用有宣纸质感的纸张来印刷。绘者是来自中国艺术研究院美术系花鸟专业的在读博士花青，他以国画的形式描绘出莲在各个生长阶段的姿态特征，让孩子从翻开书时便浸润在传统莲文化的浓厚氛围中。
和孩子共读《一颗莲子的生命旅程》，既能了解莲的知识，还能品味传统文化，更能体会到生命的不息轮回。
图解科普
让“莲”不再陌生
绘本的环衬页印着一束水墨莲蓬，一颗莲子从莲蓬中掉落下来，大幅的留白给了孩子更大的想象空间，这颗莲子会掉到哪里去呢？它后面又会发生什么故事呢？
扉页上一株盛开的粉色莲花娇嫩如水，生机勃勃。花冠中心被黄色花蕊簇拥的绿色莲蓬，示意故事将从这里开始。
在随后的画页里，我们能看到绘者花青用细腻的线条将莲的形态特征和它在四季中的变化细节描绘得栩栩如生。书中既有诸如雌蕊、种子等部位的细节性图解，又有莲的完整描摹图；既有对莲的知识性讲解、莲生长故事的讲述，还有对莲的文化赏析。
正文用生动活泼的语言讲述了莲的生长故事，并以小字的形式介绍了莲的知识。可以说，在足足29页的篇幅里，孩子们近距离地看到了一颗莲子入泥后发芽、长叶、开花、结果，最后又生出新莲子的过程，从此对莲不再陌生。
在附文部分作者还系统讲述了莲文化和莲的科学知识，这使得《一颗莲子的生命旅程》不能简单定义为低龄段绘本，它也可以称之为中小学生拓展知识的科普书籍。
深入浅出
品读传统文化
这本书的印刷别具特色，整本书选用有宣纸质感的纸张，配以绘者花青多年研究的国画技艺，让《一颗莲子的生命旅程》传统韵味十足。
宣纸是中国传统的古典书画用纸，它韧而能润、光而不滑、洁白稠密、纹理纯净、搓折无损、润墨性强。本书所有页面似于宣纸的质感，古朴典雅。绘者在此样纸张上的每一笔，深浅浓淡，纹理可见，墨韵清晰，层次分明，带给孩子美的享受。
国画本身不仅带给人们身心无限的愉悦，更在于它的意境，也就是它带来我们心灵的震撼。《一颗莲子的生命旅程》中浓墨、勾勒、淡墨、烘托、轻彩、渲染，都非常巧妙地和故事融为一体，也把读者的心灵感悟和大自然的“莲”融为一体。
故事开篇的蓝色与黑色的浓墨渲染，为读者展示了池塘的碧水与沃泥；莲叶和莲花的纹路细致勾勒，让我们宛如站立在荷塘边观赏；莲子离开母体的夜色用水墨烘托，那恋恋不舍之感扑面而来……
绘者以国画技法描绘出莲在各生长阶段的特征以及变化，呈现出莲在四季中的不同姿态，更以毛笔手写了莲的各部位名称，让孩子在读绘本的过程中，就能沉浸式感受中国传统文化的意蕴优美。可以说，这是纸上的画，也是读者心中的景。
在附文部分《察莲说》以中国莲文化、莲的俗名与含义、莲的分类与分布、如何科学地认识莲为切入，以大幅文字向读者全方位介绍了莲。作者陈莹婷在“中国莲文化”部分梳理了自《诗经》开始的部分有关莲的诗画作品，让孩子更进一步品读莲背后的传统文化。
莲的生长
体会生命轮回
作者从一颗莲子的故事入手，细细讲述莲的生长过程。从秋天的一颗莲子掉入水中，讲述它发芽、长叶、花芽长大、开花、结果，成熟的新莲子随水漂走、再次入泥的故事，为孩子完整展现莲的生命过程。同时，在这首尾相接的故事中，也为孩子画出生命的圆。
故事的最后，作者写“春天又来了，莲子醒了吗？”
孩子要去回答这个问题，他们的小脑袋里就要去回顾刚刚听到的故事。
小手会不停地往回翻书，一直翻到书的第一页。
秋天，咚——一颗莲子落入水中，迷迷糊糊睡着了……
一直睡到第二年春天，它醒了。它的硬壳裂开了，幼叶正努力探出小小的尖头。
这个故事又开始了，孩子，这就是生命的往复。不仅是莲花，还有很多其他的花，还有很多其他的植物，它们的种子里都藏着生命。