要让自己积极发言

同学是学校主管教学的副校长，前几天，她邀请我去她学校听一节课。

听课现场除了我还有学校校长、教导主任、该学科组的老师。授课的是一个年轻的女老师，是前年参加教师统考招进学校来的。看得出，老师的综合素质还是不错的，按照常规，听完了课是要评课的。

在评课现场，校长很是够意思，对所有听课的老师都提问，要求每个人都必须发言。也就是你听了课以后有什么感想，都要做个分享。

张文质老师在参加工作的时候，就給自己立了一个规矩，那就是每次去参加教研活动或者其他的活动的时候，一定要发言，哪怕是没有安排他也一定要找机会发言，说说自己的看法。

我们参加各种交流活动的时候，会发现，大家都显得胆小，都觉得好像自己是人微言轻，所以，在发言当中，基本上就是你看看我，我看看你。有时候被主持人点名了，还往后拽，场面未免显得有点尴尬。

其实，越是觉得自己胆子小，越是要积极发言。让自己经受考验，经受发言前的短暂煎熬。盘算什么时候发言，发言的内容是什么？发言的重点是什么？发言的效果是什么？没有发言之前，是会有一些紧张。但是，等发言完了，再去听听别人的发言，会感觉特别的舒畅。就这样，坚持着也就成了一种发言的习惯。等自己年纪大了一些，有了一定的影响力了，大家等都要等着你去说两句话了。

我们参加研讨会，也是一种分享精神大餐的时候。每次发言，能不能贡献一点自己的思想，自己的见识，自己的经验，哪怕只说一两句话，都是有意义的事情。大家之前并不怎么相识，聚集在一起参与研讨学习，你积极表达一些见解，阐述一个观点，渐渐地就会有更多的人相知相识，也会有更多人愿意跟你交往。

我们都是来自于草根，我们都是一群草根教师，带着热情与追求，带着美丽的教育情怀，学做反思性的实践者，扎根于课堂实践，以理性精神观照自己的教学行为，从而生成自己的教学主张。

草根教师，同样也是平凡的、朴实的、顽强的，永远根植基层学校，立足教学一线，把自己的“根”深扎在课堂教学这方沃土上。草根教师更是勤勉的、富有生命活力的，只要一有条件就能扎根生长，继而蓬蓬勃勃。

著名特级教师李吉林曾经说过：“我不敢说自己是一个思想者，但我觉得，即便是小学教师，也应该有自己的思想和教育主张，那么，我就可以大言不惭地说，我是一个思想者。”是的，教学不能没有思想，教学主张并非名师的专利，我们每一个草根教师也应有自己的教学主张，积极地发言表达自己的教育思想。