2022-06-08 成长的寓言

“真正让人惊讶的是我们成年后有多少行为是从童年学来的。”

苍鹭化身为老师为蛤蟆讲解什么是“儿童自我状态”。

它是童年残留的遗迹搭建而成,包括小时候体验过的所有情感。


刚出生时,我们只具备几种最基本的情感,随着年龄的增长,这些情感会逐渐发展变成更微妙,更复杂的行为模式。

可以用三元色的红黄蓝来形象展示,对婴儿而言,情绪是很简单的红黄蓝三种颜色:高兴,生气,悲伤。

然而随着婴儿的成长,个人的情绪和反应会发展,越来越个人化,就好像将三原色按不同的搭配和比例混合在一起,变出各式各样微妙的色调和色差来。

比方说,婴儿为了获得食物和关注会尖叫,尽可能地多吮吸乳汁,吃饱后就心满意足地睡觉。

从出生第一天开始,这些天生的情感就开始运作了。


随着身体逐渐强壮,情感世界也会更丰富,能量也更充沛,而这个过程中参与进来的父母就变得十分重要。

苍鹭将儿童分为自然型和适应型儿童。

于婴儿而言,父母就是世界的全部,而且是一个无法逃脱的世界。

父母也是人,是人就有一定的喜怒哀乐,这不可避免地会波及婴儿。

这个世界如果是温暖舒适的春天,婴儿就能自由放心地发展自己。

而如果这个世界是寒冷的冬天,婴儿就会调整自己去应对生存的挑战。


苍鹭布置了一个“功课”,回忆童年,想想那些过往还有最初的记忆,看是否可以从中领悟些什么。

然而“功课”这个词语却让蛤蟆很排斥,因为这让他想起了有关功课的不愉快的过往。

这其实也是童年的“遗迹”。

                                                                               ----《蛤蟆先生去看心理医生》读书笔记三


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