向女神钟杰老师学做班主任的智慧
暑假后刚开学，我意气风发的申请带四年级语文。虽然既没有主动申请说带班主任，又没有明确推掉班主任。结果，我还是被学校领导看做年龄不算老的教师，安排了我做四年级14班的班主任。
前两年下乡支教不做班主任的时候，确实少去很多事情。有时候看着人家管理得班级风生水起，心里羡慕的痒痒不已。可是真的把自己摁倒在这个岗位上，感觉不是那么轻松容易的事情。
尤其是，做一个一年频繁更换班主任，甚至没有固定班主任的班级的后娘，班上47个学生，有的男生毫无规矩的随意性爆棚，浮躁程度不亚于孙猴子不言而喻。
开学刚几天，我真的是被学校要求完成的各种事宜，班级孩子的各种习惯与规矩折腾得身心俱疲。天天都得跟未曾素面的家长打交道，布置各项任务，发信息。
我每天累得口干舌燥，回到家累的不如狗。人家不做班主任的老师就会少很多麻烦，上班下班都会过的轻松惬意很多。
你会后悔吗？
“不”我不禁问自己，答案是否定的“我不后悔” 因为，一切管理都在不断完善、就绪和有序中，。
尤其是看到稻盛和夫的金 句：“在漫长的人生旅途中，会经历多种失败、困难和挫折，但是，这一切同时也是难得的磨炼心志的机会，促使你发奋图强，通过诚实的努力，去实现自己的梦想。”
做班主任是很锻炼老师方方面面的能力，体现自身价值。班级管理能力，与学生沟通能力，各种活动组织能力，与家长的沟通能力等等。学生跟班主任的沟通和感情应该深有其他任课老师。
是否做班主任对顺利晋职还是之言尊严都有促进作用的。我很羡慕那些优秀班主任和名班主任的智慧与才干。尤其是女神钟杰老师，她很优雅自信十足的说，自己可，不论学校给我一个什么班，我都能带得风生水起，并且会收获职业的幸福感。
什么样的班级，什么样的猴孩子和怎样难缠的家长钟杰老师都能搞定。这是我所众里寻他千百度蓦然回首所追求的。
对钟杰老师了解再多一点，我就不那么沮丧和失望了。钟杰老师说这么信心十足敢于排着胸牌说大话，是因为她经过了30年的沉淀。她刚入职时的那几年，也是手忙脚乱，常有心慌气短、六神无主的感觉。
不是把这些道理当成摆设，关键是在日常生活中贯彻落实。
没有谁天生就无所不能！相信自己！只要我不逃避问题，咬牙坚持，多方求教，与时间做朋友，就一定有找回职业尊严的那一天！
她可以非常自信地说，不论学校给我一个什么班，我都能带得风生水起，并且会收获职业的幸福感。钦佩钟杰的胆量，我也要学习钟杰老师做一个轻易认怂的人！
学生建立关系！师生之间建立了彼此依赖的关系，一切都没有关系！
她钟杰非常自信地说，自己不论学校给我一个什么班，我都能带得风生水起，并且会收获职业的幸福感。钦佩钟杰的胆量，我也要学习钟杰老师做一个轻易认怂的人！
学生建立关系！师生之间建立了彼此依赖的关系，一切都没有关系！
我也不会轻易放弃。生活不相信眼泪，调整心态，咬牙切齿，恨气连声，给自己熬一碗鸡汤，一饮而尽。
我清醒深刻地知道一个成年人若要在职场里混得风生水起，不是靠撒娇、卖惨、扮柔弱，而是要拿出真本事，能解决问题，能创造效益，别人才会认可！因为只有提高自己的能力，把自己变得更专业，工作和生活才有掌控感，才能获得时间上的充裕，才不会被忙碌所绑架。
即使忙，也不会乱。即使累，也会乐在其中。只是需要与时间做朋友，需要强大的内心，需要投入时间和精力，需要拥抱不确定性。任何事情想要做好，都需要时间，尤其是育人，是一个见效缓慢的工程。开始没有经验，那就守住自己的教室。
每天早晨比别人早10—20分钟进教室。这个时间可以拿来与学生聊天，搞卫生，观察学生的言行，检查或者督促学生上交家庭作业。
放学时，比别人晚30—60分钟离开学校。这个时间可以用来与学生个别谈心，还有可以完善当天没有做好的工作，准备第二天的教案和课件。
我还可以把第二天需要做的事情按照“重要又紧急排序法”把顺序给排出来，排序时一定要纸质化，一条一条罗列在笔记本上。待到执行时，做一条，打一个勾。既不会把重要事情漏掉，效率又很高，非常有成就感。
凡事预则立，不预则立则废。
我也要坚持把各项事情都罗列在笔记本上，紧张有序，做事特别有激情，很少因为茫然而浪费时间。每天如果提前把事情做完，还能剩下一些时间看看书，谢谢教育反思与叙事。
做个合格的班主任，首先要勤奋，就是要勤于跟班，嘴勤、眼勤、腿勤。
其次要服从，就是服从学校的各项工作安排。先把班级稳定下来，把常规管理做好，再慢慢帮助学生养成良好的习惯，以及建立正确的价值体系。
不心急，不心慌，不吼叫，每天陪着学生开心过日子。就算学生搞出了事故，也不要急不可耐、方寸大乱，而是要抱着研究的心态，把事故变成故事，把错误变成学生成长的养分！
一切都可以改写！放开心胸，拥抱不确定性，未来，比我现在看到的更精彩！
只要我相信自己，勤于实践，努力去探索改进工作的方法，班级管理就会越来越顺