二课小结

本学期我开设《语言会思考》的课程，目的在于培养学生的观察、说写能力。三四年级的学生正处于学习观察身边的事物重要阶段，这门课程中的纪录片来自CCTV频道，非常适合用于三四年级学生进行观察和表达训练。

在上课过程中，我非常注重发展学生的观察能力、思考能力、分析能力和探讨交流能力，以及口头表达和书面表达的能力。

每两节课构成一个整体，先让学生充分观看视频，交流观后感受，让学生充分地说，大胆地说出自己的所见所思所想。有时候是小组内说，有时候是接龙方式说，有时候是学生到讲台来“唱独角戏”，在说的过程中提升表达能力和自信心。

第二课时则请学生挑选出自己最喜欢的视频片段，集中探讨片段中的动物出现的动作，力求用最精准的动作来描述动物出现、活动、休息等场景。让学生交流之后写下来，锻炼书面表达能力。批改之后，再让学生上台分享自己的小练笔，互相学习，互相欣赏他人如何更好的运用动词来描写动物活动的过程。

学生在这一课程中非常投入，尤其是看到新奇的动物和动物所生存的地方，他们会自发讨论交流，这个时候我选择不打断他们，而是欣赏他们，让他们自由交流。生生互动也是促进学习的好办法之一。有时候他们对某组镜头看不够，要求回放，我会满足他们的好奇心，再次播放他们喜欢的视频片段，让他们充分学习。

由于疫情原因，上课时间较短，学生练笔次数不多，希望今后能有更多时间让学生充分练笔，进一步提升书面表达能力。