操行分的魅力

新学期开始,我就在班上探索双自管理(自我教育,自我学习),首先是建立干部队伍,接着制定规矩制度,再次就是分工了。这些前期工作就完成了,如何量化规范学生?

上学期我用操行分来衡量的学生,于是我就参照原来的根据班情再做一些调整,很快就做好了。

通过在班上宣讲,让每个学生明白班级制度,也让每个学生都有事做,有分加。

这学期已经过了7周,学生的行为习惯好了很多!

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