2022-10-21

《中国古代礼义文明——礼制》之《弟子规》第1课 学习心得

  《中国古代礼义文明——礼制》为清华大学彭林老师讲授。彭林老师主要从事中国古代文献与学术思想史的教学和研究,核心是对《周礼》、《仪礼》、《礼记》的研究。讲授的“中国古代礼仪文明”是反复锤炼而成的国家级精品课,讲述中国古代礼义文明,培养人文情怀,塑造优秀品格。彭老师授课深入浅出,生动活泼,善于引导如何在生活在践行,被评为清华大学首届“我最喜爱的教师”,深受学生的欢迎。

  《中国古代礼义文明——礼制》之《弟子规》课程对象为大学生,彭老师一开始就说“要补课”,补学《弟子规》,不止是学生要补课,更是所有人都要补学,补学早就该学的课程。学习强国网与学堂在线均有视频可学习。

  本心得为学习彭老师讲授《弟子规》之后个人的体会,不当之处,敬请指正!

  本节课主要是简单介绍《弟子规》的由来,肯定《弟子规》的作用。

  彭老师一开始就肯定《弟子规》这本童蒙读物对我们修身立命有着重要的作用,是人生路上必不可少的,现在需要补课!老师用到“补课”一词,我们以前没有系统学过,现在来补学习这门童蒙阶段就该学的课程,对提升公民道德,加强家风建设有着重要的作用。

  彭老师讲到有位学生听了《弟子规》的课程很激动。这本小册子如同一把钥匙,打开心灵的钥匙,里面的句子都是与心性相应的,能引起共鸣。

  彭老师讲到中国自古以来重视教育。引用《学记》所讲的“建国君民,教学为先”,强调应当重视教育,尤其是儿童教育,扎好德行之根,将利益孩子的一生。童蒙阶段更离不开家庭教育,《三字经》也说“养不教,父之过”,为人父母要尽到义务,别将教育的责任全往外推。家庭教育重视言传身教,特别是身教,尤为重要,父母应当提升道德水准和文明素养,为孩子做出最好的榜样。

  彭老师接着介绍《三字经》、《百家姓》、《千字文》,这些读物对文化普及作用非常大,但是甚少有对行为规范。老师也感慨到有些读经的孩子,经典能背的滚瓜烂熟,但是行为却跟没有读过经的孩子完全一样。童蒙阶段读诵经典很重要,但也应当注重洒扫、应对、进退的引导,注重生活与人格的教育,古时的教育是从这些地方开始的。这也是提醒为人师、为人父母,切莫总盯着孩子的分数,应当注重孩子德智体美劳全面发展。

  彭老师讲清朝的李毓秀夫子,深刻认识到孩子的品行,比掌握多少知识更重要,故此用孩子能听懂的、做到的方式来编撰《训蒙文》,作为教育童蒙的读本,后经贾夫子润色,并改名为《弟子规》。以《论语》中“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”为总纲要,逐段分解,细化为一条一条的行为规范,列出孩子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范,将孩子生活中的方方面面,几乎都照顾到了。全文通俗押韵,易于读诵与落实。

  彭老师说《弟子规》这本书可以是中国教育史上的一座丰碑。《弟子规》在当时受到政府的重视,认为这是开蒙养正之最上乘,发令作为私塾的必修课,影响超过《三字经》,李毓秀夫子因此受到世世代代人民的尊敬,牌位供奉在山西绛州先贤祠,受到民众的祭祀。

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