一小步

苏芳芳焦点解决初级14期,洛阳坚持分享第10天,2019年3月7日

      中午给学生开会讨论方案,这个任务大概一周前已经布置下去了。我先说了总体要求和安排之后,让学生逐一说他们思考的方案,第一个学生干部说了以后,明显感觉到他说得比较粗糙,可执行性也不强,并没有认真考虑。当时我心里就开始急躁起来,批评和否定的话感觉马上就要从我口中说出来,突然就想到焦点的这些理念:

      焦点聚焦正向面:他能说出好几项活动方案,说明他下面还是花时间准备了的。

      孩子也有他的难处:也许这几天他课程比较多,还有其他任务。据我了解,他除了本专业课程,还辅修了双学位课程。而且中午会结束侯她还在加班干别得任务,看来我的猜想是对的。

      焦点聚焦现在和未来:既然现在已经这样了,不如我跟他一起讨论下方案的可行性。

      关系是最重要的:让他有个好情绪,不要急于否定他的想法,后续继续信任他,况且我还想把后续的任务继续交给他呢。

      脑子里断断续续闪现这些观点后,我情绪好了很多,等他说完后,还肯定给了他。

      第二个同学说的方案是读书会,正好现在焦点团队也在做读书会,我就把焦点课程的这些设置介绍给他,让他降低参与门槛,以前他们是读完一本书,举行这本书的读书会,很多同学都不能一个月读完一本书,参与积极性不高,人数也不多。包括读书会前的督促,奖励机制等等。

      焦点正潜移默化的影响我的工作和生活,今天又迈出了一小步

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