倾听另一种声音

《木兰诗》是大家耳熟能详的长篇叙事诗。正当我讲的风生水起之时,一个宝贝的异样声音出现了:“老师,这个故事是真的吗?历史上有花木兰这个人吗?”我本来非常生气,气他打断了我的激情讲课,气他不懂礼貌。

突然我想起了肖偶像说过的学会倾听另一种声音,再加上孩子真诚的期待的眼神,我慢慢滴放慢了语速,先鼓励他善于发现与别人不一样的地方,并认真解答了他的问题。

木兰形象深入人心,但历史上有没有这个人物,目前还没有确切结论。

经过这件事,我想对于那位同学和我本人都是一种成长。至少我在慢慢学着和学生平等对话,而不是课堂思路没顺着我的设计走就生学生的气。

倾听另一种声音,和学生平等对话,日积月累,相信我会成为学生喜爱的老师的!

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