从教育机构离职后，我是这么想的

中国的教育选拔机制的由来

隋文帝开创了科举制，颠覆了察举制（有说九品中正制），让老百姓可以跨越阶层的壁垒，有机会当官从政，跻身上一阶层。

从那时候，一直到1905年9月2日晚清宣布自1906年始“废除科举制”，才终结了延续1300多年的科举制。

虽然科举制有很多令人诟病的地方，比如平民百姓为了进入仕途，很多人削尖了脑袋，考到耄耋之年再所不惜（比如范进中举后疯掉，比如史上最老考生黄章102岁还在考试，还有鲁迅笔下的孔乙己等）。但“科举制”的创立，也为封建王朝时代的人才流动，提供了很大的便利。在那个时代，绝对是对于社会进步有益的创新。

中国中高考机制的由来

新中国成绩后1952年，效仿前苏联并根据我国国情加以调整，开设了高考制度，后来由于种种原因，中间暂停一阵。知道1977年，时任国家副主席，主抓教育的邓小平老爷爷回复了高考，才让莘莘学子得以通过教育改变命运。

建国初期，国家一穷二白，严重缺乏人才，哪怕是现在已经遍地都是的本科生。

所以，在那个时期，不论对于国家还是个人，高考制度无疑都是一个利国利民的制度。

国家现在还需要那么多大学生吗？

理论上，国家现在真的不需要这么多大学生了。这个不展开讲了，自从2021年双减加强以来，铺天盖地的舆论已经普及这个了。

国家需要的是高精尖人才，和在各个领域专业的人才。而不是一堆本科毕业的啥也不专精的大学生。

理论上讲，如果是专科生进入社会，靠自己的一技之长可以服务社会，产生价值，并且养活自己。其意义是要比培养一个本科生更大的，所以国家现在倡导高考分流。让不适合继续做学问研究的学生，去深入探索自己喜欢的领域不更好吗？

从外行到成为教培老师的启发

几乎所有的知识都是我从进入教培行业之后现学习的，曾经自己在学校里面学的东西，基本都还给了老师。

所以，用费曼理论来解释的话，非常合理。如果你不会，那就去教。

所以，劝解所有家长，如果想让孩子迎头赶上，学习好，不是去使劲花钱请牛X的老师给孩子讲课。而是，让孩子通过任何可以理解知识的渠道，理解之后能讲出来。比如给家长讲，哪怕自言自语。

目前我在做什么

响应国家号召，从辅导班离职。

经营如下方面

1，跑步，为了自己的健康。

2，教硬笔书法，每个中国人都应该快速掌握写好中国字的方法。

3，围棋，与朋友合作的，弘扬国粹，锻炼孩子很多能力。

4，007不出局，继续写作成长。

5，英语，一生精进，用英语打开更多未知的可能性。