小猪语训第十九天之如何让语训变得好玩

早上我们读了书之后，就听了一首歌作为读书后的休息，就开始语训了。我们娘俩玩了半小时。之前王老师担心说，这么小的孩子，可能会坐不住，练这么枯燥的训练。嗯，是的，如果按着课件来练习真的很枯燥，可是我们可以变得好玩一点，再好玩一点，就行了啊。今天我们怎么玩？

有个小偷，猪问，什么叫小偷？这个啊，这个啊，什么叫小偷？就是，你去看看我们家的门关了没？他赶紧下餐椅去看，说没关，我说赶紧关上，他就赶紧关上了。嗯，小偷嘛，就是你没关好门时，他会进来偷东西，看到有什么好玩的，值钱就拿走。小偷啊，就是走在街上，在人很多的地方，看到你没把钱放好，他也会偷；小偷啊，如果爸爸开车放在停车场没关好车门，小偷看到了也会开门拿走东西；如果我们在车上放了好东西，让小偷看到了，小偷看到了，他也会敲烂车窗，拿走东西。

嗯，小偷挺坏的。那怎么办？嗯，警察叔叔会抓小偷的，关起来。

可是没抓到哪些呢？我们怎么知道他是不是小偷？

嗯，小偷头上也没写着他是小偷两个字呢，我也不知道呢。那我们这么做好了，我们要关好门，不让小偷来家里。我们的东西要放好，爸爸停车时，要关好车门，要拿走车上贵重物品。人多的地方，要注意自己的东西，把包包拿好，把小孩拉好。

猪说，对。好像听明白的小样儿了。

解释清楚了吧？一个词，得到好多没听说过的生活常识了吧？

说到一个狼吞虎咽，他又说是什么意思，这个怎么解释呢？刚好我们有一碗切好的苹果片，我说，猪，看看狼吞虎咽是怎么来呢？我抓起一把苹果片往嘴里送，使劲吃，让他也这么玩。舒服吗？他说不舒服。嗯，是的，为什么经常说一个人吃饭是狼吞虎咽呢，就是刚才妈妈那样，其实一点都不好的。嗯，认真听听头，我们吃饭要细嚼慢咽，这样才不会卡喉咙，也能品尝出食物的味道。

来，说，狼吞虎咽，嗯，很好，再说两遍。嗯，非常棒！

什么叫贪心？嗯，就是你吃了苹果又吃香蕉，吃了香蕉又吃葡萄，吃了葡萄又吃西瓜，你的肚子会怎么样？猪说，会痛的，不能吃那么多滴，我的肚子没这么大，嗯，是的，要太多就叫贪心。

好，来跟妈妈，贪心。贪心好不好？不好！嗯，贪心明白了，也说清楚了。

记得德国的幼儿园在孩子们在园期间有一个很重要的课程，就是了解这个社会，每一个政府部门是干什么的，对市民有什么帮助，他们去参观市政大厅，询问种种，他们观摩消防员，他们进入医院，他们走进社区扶老中心，他们走进森林。为什么要这么做？就是了解！我们不仅要了解自己，还要了解这个世界，自己的周围。我们只要了解了，才能愿意去做这件事。猪现在很明白他为什么要练习语音，为什么要一个个字读好。同时我也让他了解这里面每个词的含义，让他读起来有感觉，不然孩子就会像读天书。他还不会查字典，我就先充当他的字典好了。和他一起去探索这个他未知的世界。这么说，好像我懂好多了一样，其实他给我的更多，他能对这个世界充满爱，一朵花掉下来，他会伤心，也对自己的未来充满信心，他知道好好练习就能说好话了。

嗯，和孩子一起重新学习做人做事，重新认识这个世界，慢下来，弯下腰，和孩子一同重新成长。一草一木皆有情，一花一树皆有爱，我们爱着孩子，也爱着自己，和孩子相处，也和这个世界相处。花儿盛开，叶儿掉落都是可爱的，值得被爱的。人活着为什么？不是为钱，不是名，不是为利，是为了体验的。

我们陪孩子学习语音，是为了孩子好好说好话，好说话。这是初心。如果孩子不配合，不是孩子问题，而是我们太急于求成了，是我们太焦虑，总希望快点学好，由于我们的着急，何不把语音训练变成孩子与我们一个很好的沟通交流平台呢？我们上了课就回家练，就希望他最好说一遍就说好，这个急功近利的作法导致孩子的不配合，每个孩子都会有一个叛逆的心，你越想要我这样，我就越不这样，欲速而不达，何不慢下来，充当孩子的字典，通过课件上的字，词，领孩子们走进一个个他们未知的世界！

与大家共勉！