写在前面：
昨天，八月一日，“教育行走一起写吧”开启第二期挑战300天。截止00：00，共有94名挑战者顺利完成，有了一个好的开头，值得欣慰。但是，由于第一天操作，加上相关管理人员及时提醒、指导有限，规范性上存在一定的问题。
本着“允许慢慢跟进”和“公平评选”的原则，特此做个小结。
或许，不少挑战者会觉得这样的要求和方式有些繁琐，还表现出不耐烦，所以我索性把这个小结的标题拟为《这也是最好的成长——先想，后问，用心做》。大家不妨从字面上理解也能明白我做小结的用意，这样的心态必须要有，不然不仅仅辜负管理员义务的奉献和指引，而且会没有信心坚持下去，更得不到成长。
当然，我的这个小结的表现不仅仅针对我们“教育行走一起写吧”的学习者，也适合于激发新网师、爱研会等等的学习共同体中的学习者们。
第一，为什么要规范昵称
链接群和打卡圈需要按照“编号省份姓名名称”进行修改昵称！（其他学习共同体得按照它们的要求修改，如新网师要求学号+姓名，爱研会要求“省份+姓名”）。
因为管理者不仅仅要每天检查完成情况，还要跟进、统计最终的汇总。大家不妨想想，这样的跟进新网师需要一个学期180天、爱研会和教育行走需要300天左右。不规范的汇总，将是何等大的工作量。希望多多理解，并给予支持。
第二，为什么打卡和链接时要在题目前面标明“字数”
我们每天安排一名管理员进行管理，每天都有近百名挑战者发文，他们不仅仅是义务的，而且他们也有他们的工作。面对那么多的文章，可以肯定的是他们能大致判断500字够不够，但做不到一一去数字数。这样标注仅仅为了能够最快判断是否合格，至于优秀文章的推选他们得多付出三至四个小时。
大家都不容易，你不得不支持，对吧？
第三，为什么要耐心
耐心听“指挥”、耐心看要求、耐心想、耐心做。这一点，对成长者来说最重要！
什么是学习？可以说：世间处处是学问！不仅仅要照着做，还要多想想为什么这样做？应该怎么做？这才叫学习。这一点在新网师的学习中更明确，有问题多看通知、看群里其他人怎么做，实在不会问“度娘”，最后才问老师。
请问，这样的学习过程你经过了几次思考？这才叫学习。
不妨举个例子，我们能用打卡圈很科学的统计大家的学习，也正好有这么一个小程序能解决很多的学习者相互学习。那么，有朝一日你对学生们的学习或者身边的教师带动，会不会用到呢？你为什么又不用呢？又怎么去创建和管理呢……
想明白这些，遇到问题自己亲自先想——后问——用心做，会了那才是你的真学识，何乐而不为？
这，就是成长，这就是我们为什么要显得很啰嗦的规范大家。
本来想多聊聊，提高大家的认识，但是太长怕大家没耐心看完，那就适得其反。所以，就说这三个“为什么”。
总的来讲，参与学习是为了成长，真需要成长才能坚持。如果当你遇到困难的时候多想想我们在一起学习的收获，多想想300天后将会遇到怎么的自己。
更应该想想为了我们的成长张文质老师和谢云老师的用心良苦。胜利者能获得2022年线下行走的营员资格，那是多好的待遇，那是多好的机遇。
当然，回过头，还是要强调“你是不是真正需要成长并用心的一名成长者”，否则你来了也没意义。否则，张老师和谢老师付出再多于你不值一提。
我常常想：成长是我们自己的事，却让他们费尽心思。我有什么借口不努力！