2022-04-27

今天继续阅读《给班主任的建议》

切实抓好文化学习

      文化学习是学生的重要任务。抓好学生的文化学习，是班主任的重要工作，许多班主任都有各自的高招。最关键是要形成优良的学风，要形成优良的学风，首先要有优良的班风。

1.形成良好的学习习惯

        班主任首先要训练学生形成良好的学习习惯。要抓好文化学习必须从训练学生良好的学习习惯入手，如准时交作业的习惯、课堂认真听讲的习惯、考试认真检查的习惯等。为了培养学生良好的学习习惯，班主任要投入精力，不厌其烦，多检查、多督促、多联系家长。

      其次要依靠班干部，要形成科学的班级管理网络。在严格的班级管理和良好的集体舆论面前，全班会形成良好的学习习惯。

2.树立学习的榜样

        班级一定要有“领头羊”。班主任应与任课教师多交流，发现学习尖子，培养、调动学生的学习积极性。如果班级能形成学习的“第一梯队”，对带动全班同学的学习就会有帮助。“榜样的力量是无穷的”，而身边榜样的作用更是神奇的。班主任应组织“第一梯队”的学生在全班和家长会上作学习经验介绍。特别是家长会上的学习经验介绍，会引起家长们更多的兴趣。因为家长们会思考：在同样的班情下，为什么别的孩子做得比我的孩子好？我们应向他们学什么？

3.重视抓好学困生

    学困生出现的原因是多方面的。对学困生，班主任一定要给予更多的关心。学困生的自觉性相对较弱，虽然他们也会下很大决心改正错误，但一旦遇到困难和挫折，就表现得没有毅力，有时一种错误会犯好几次。树立信心，始终努力不放弃。

      在帮助学困生进步时，发挥班级教师团队的作用很重要。班主任要与任要教师商量，在课堂上设计一些易答题让学困生回答，并及时予以表扬。对学困生，课后要开“小灶”，加强个别指导，以让他们尽快跟上。这样，他们学习的信心就会增强，学习的积极性就能提高，学习成绩也一定会有所提高。

4.发挥情感和评价的激励作用

        班主任要多关注学生，多表扬学生，以提高学生学习的热情和主动参与的意识。亲其师，才能信其道。在师生关系融洽的背景下，班主任切中肯綮的批评更能收到好的效果。

        班主任在抓班级的文化学习时，一定要上好自己的课。要以精彩的课堂吸引学生，以出色的成绩鼓励学生。奋发向上的班风，一定会促进优良学风的形成。