失败如何成为成功之母—萃取经验

标题：失败如何成为成功之母——萃取经验

来看两个例子

第一个

有个段子说：失败之后，鼓励自己，别担心，失败是成功之母，下一次一定会成功，然后静静等着成功的母亲独自生出来。

第二个

德国最伟大的音乐家贝多芬，当他正在创作《命运》交响乐。在乐曲的创作过程中出现了许多难以破解的问题，再加上双耳失聪，更是雪上加霜。贝多芬失败了许多次，最后才弹奏出这首曲子。演奏结束时，观众们为他鼓起了排山倒海般的掌声。

为什么有的人会坐等成功？缺少的是什么？

为什么贝多芬能成功？成功的原因是什么？我们如何在成功的路上降低失败的次数？

是每一次失败吸取经验以后都会成功吗？

答案，不一定，可能下次还会失败，但至少排除一个影响成功的因素，提供了一个总结以后，下一次可以努力的方向。

以发生在自己身上的事情为案例。

A1:

2019.8.17自己做了一场游戏力的讲座，这个讲座的投入与自己的预期值相差很大，满分是5分的话，只会给自己打2分，当时听到赵周老师说把厚书讲薄的时候，一下子就觉得自己不应该做这个讲座，但所有的事情，我们都可以从中萃取经验，第二次学习。

目标(观察与反思)

-最初为什么要做这件事？

因为自己当时对于体验游戏这一块，印象非常深刻，能从这个游戏中体验到，不推，轻推，重推三种不一样的方式，孩子是什么感受？父母是什么感受？

-最初希望达到什么目标？

希望家长对于面对压力这一部分内容，从体验游戏中对此三种方式有思考自己的育儿方式，以及知道面对压力时，如何和孩子使用轻推方式。

-实际目标达成的情况如何？

没有引起大家的思考，还会有一种跟以前的方式差不多

事实（观察与反思）

家长并不太愿意去体验这个游戏，会感受到被Push的感觉，因为是要体验三次，家长会觉得每次都要上来，很疲倦，每个人的特质都不一样的，有的家长是外向的，有的是内向的，有的是高冷的，游戏中有演的成分，就不是说所有人都愿意，或者喜欢自己去演。

在做游戏之前没有做角色的铺垫，没有做why的部分，大家为什么要花时间上来玩这个游戏。

对比（归纳）

-有哪些不足？

想传递的内容太多，多就会不深

讲座前做一些关于游戏的调查，比如孩子年龄段，为什么参加这个讲座，你想获得什么？

-有哪些亮点?

家长玩气球时候很开心，游戏的穿插

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除了ppt用了一些卡纸将知识点视觉化

拍合影用了一种好玩的方式

-不足

游戏可以提前玩，加强家长的联结，以及放松

更多来源于家长自己提出的案例，从群众中来，到群众中去。

过程中观察家长反应，我只思考了家长体验这个游戏，会有什么收获，没有准备planB，不想体验怎么办？没有思考收获怎么办？根本不感兴趣怎么办？

一定要从另外一种有异议的声音中思考Plan B

原因(概念化)

做讲座，跟家长分享，以及跟伙伴分享，先去了解对方的问题是什么？需求是什么？她有做过哪些方式去解决？了解她希望得到的是什么？

给予对方想要的，而不是给对方我想给的。

如果对方不知道自己需求是什么，先去倾听，询问，是这样吗？你是怎么想的？你为什么这么想呢？你需要的是什么？我能为你做些什么？等等。

I:

当我们在某一个领域久了，或者在某一件事情上，某一个方面我们有很多的经验，当有人过来咨询的时候，会以本能的反映给到对方建议，因为想帮助别人解决这个问题，很多时候我们会给建议，是因为对方会问，“我遇到一个问题，怎么办呀？”

问的是How，所以我们会回答应该这样做，需要的不是立马给建议，而是先了解why为什么这个问题会产生？

A2:

1:先倾听，听对方说

2:Why，通过提问，询问对方尝试了什么？结果怎么样？为什么会这样？怎么想的？

3:根据对方需求：再说自己的想法，问问对方地建议？觉得这样怎么样？“你看这样有什么不一样？“如果这样的角度去看，你的感觉是什么？”

4:不确定对方需求的时候，采取直接问“你需要一些建议吗？”

5.作为善意提醒，你真的看到对方身上你觉得很重要的问题，那么就思考，如何让对方觉得这个对他来说也很重要

回到之前的两个例子，

第一个例子缺少会不会是方法，只有口号，没不知道如何萃取经验。

第二个，贝多芬成功是因为他从失败中萃取经验，然后再行动，失败了，再萃取经验，再尝试，萃取经验，变成经验值，直到成功。

这四步萃取经验的方法，让我从一个失败的讲座中，不仅萃取讲座的经验，还萃取了一类事情的经验值。点到面的思考，会让你不断的向成功靠近。

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