一半为圆梦，一半是情怀

我一直在纠结着是否要参与这一个“教育行走，一起写吧”的挑战？

毕竟我的不利因素至少有以下三点:一是快近花甲之年，反应慢；二是略懂信息技术，水平低；三是不为评聘，功利弱……参与挑战 ，我真的是想圆一个梦，只是想把自己逼一把 ，通过写作，让自己变得有一点深度，想使自己成为一个想成为的人，梳理出自己30多年的教育教学的一些收获和体会，写出一本书来，让年轻的教师得到一些借鉴 ，以便更快地成长。

的确 ，在中小学教师队伍里的人，像我，享有的荣誉和职称已是“船到码头，车到站 ”了；尤其是超过55岁退休年龄，像我，仍在一线岗位战斗的女教师估计不多了；现在还来参与教育写作挑战的，像我，每一天都要坚持写作的只怕也是寥寥无几了。

回想自己走过的路，不觉有点欣喜，有点遗憾。参加工作37年以来，一直深耕在教育一线，教过初中和高中，带过成绩优秀的学生， 也接触过年级最普通的班级， 从乡里到县里，到市里再到省城 ，经历可谓丰富 。在教育教学中 ，碰到过形形色色的问题，也丰盈了一千多学生的生命成长。 30多年来，我也想把自己所做过的事做一个梳理和回顾， 一直苦于没有时间、精力和方法 ，更缺一位引路人。一直没有圆出书这个梦，我也一直渴求有位引路人帮我圆梦。

在今年6月底，我遇到了生命中的贵人一一孙明霞老师 。她的讲座巜只为做一些良师》开启了我的人生 另一片天。她让我明白， 我要做一点有意义的事情，在交流中， 她要我把曾经发生过的教育故事和经历、收获写出来，不为别的，只为一种教育的情怀。她向我推举了她的引路贵人张文质老师，并推荐我参加“第五期张文质教育写作研修班”。我深深地知道了一个良师需要有四门必修课， 那就是“躬身实践”、“勤于读书”、“善于交友 ”、“乐于笔耕”，学习会让一个人发生真正的变化 。为了成就自己，实现我的人生目标 ，于是我毫不犹豫地报了这个班。

说实话，这些年来 ，我一直没有停止自己前进的脚步 ，我总觉得我应该要做终生的学习者，研究学生 ，研究教育，成为一个受学生欢迎和爱戴的老师，更要成为一个在教育领域有点见地的行家。

我知道，写作是艰难的事， 坚持 写作是需要毅力的事 。我肯定会克服一切困难 ，完成这个写作挑战。 可以说，现在我对教育还有着初恋般的热情和宗教般的信仰 ，正是这份热爱和执着，成就了我的幸福人生。

也许我是只蜗牛，但我愿意天天爬行，也许爬着爬着就快起来了，目标也就会越来越近 。我想，只要我的心态改变，一切都会改变。 因为读、写、思、研、行 是促进教师成长的课程，也是丰富学识、增长智慧、克服倦怠 、学会思考的重要法宝。我愿努力地去拥有这些法宝。

感谢孙明霞老师 ，感谢张文质老师，感谢教育行走班的各位同行者，让我与“文质教育行走写作研修班”结缘。我相信，在这写作班里遇到的人和事，都会成为我成长中的一个个重要的契机，让我在圆梦的路上享受着有情怀的教育人幸福和快乐 ！