中原焦点团队 网络初级第30期 持续分享第4天 20210825

      今天到目前为止，老二都没再和我说买玩具的事情，只是说了两次还有六天就可以买玩具了，又进步了，我的分析是一方面我看到了他遵守规则的正向，对他进行了真诚地赞赏和肯定，另一方面是每当他提起提前购买时，我温柔而坚定的坚持约定，另外接纳孩子提前沟通买玩具的事件的发生，保持了良好的情绪，并进一步发现自己内心甚至开始将和儿子辩论是否提前玩具作为一件好玩的事情。内心那份坚定在，其他的都成了次要。

      听了胡老师的意见，买了游戏力这本书，看了两个章节，刚开始看着前言被共情到了，真的太理解我这个老母亲的心了，说的简直就是我平时内心的想法，但看着看着就觉得沉重了，觉得要求太高了，年龄越大越没劲儿调节气氛，搞这些东西，我宁愿直接表达，内心是抵触的，太难了，太不容易了，怎么能对我们要求这么高呢？作为成年人，大多数时间内心达不到那样的活泼 ，提不起来那个劲儿，但回想一下，以前好像也做过上面说的个别方式。

    看的心情沉重，停了下来，做饭去吧。到了客厅，看到客厅的景象，我深呼吸了一下，零食乱扔，屋里的三个风筝拆开插上横杆后，横七竖八地平铺在客厅（上午他们说过，把风筝拆开，乘着风筝在桌子上跳着玩，不玩后就收拾归位），两个人都下楼玩去了，我继续深呼吸，去做饭。等一会儿老大上来了，打开电视看电视，对眼前的乱象熟视无睹，我内心思索着我该怎么说，猛一下想起游戏力上的角色扮演，我准备无奈的来一段神奇校车：多萝西，我是弗瑞丝老师，神奇校车马上就要出发，请将风筝及相关物件移位，保证校车正常开动，多萝西是否听到，是否听到？女儿马上提起精神，多萝西已听到，马上移位。校车今天要开往哪里?多萝西问。校车今天要化身风筝飞向天空了解风筝如何起飞，请没上车的同学赶快上车。多萝西今日不去，你还是一人前往吧。哈哈哈，女儿大声笑起来。好吧，走了。我一转身回厨房做饭去了。同时内心想着，嗯，确实让大家心情比较愉悦。但还是有点难，执行不容易……但内心似乎增强了一点认同感，希望自己以后能够克服障碍，多去实践。

    下午，我在看书，孩子在练钢琴，邦邦的琴声让我听着有点焦虑，这弹的……我心里对自己说，孩子已经有进步了，起码现在每天在主动弹，已经很不错了。我静下心来继续看书，那边的琴声继续邦邦邦，一味求快，我忍着。不一会儿孩子就出来找我了，说妈妈，我有点烦，能不能有一个人陪着我一起弹，谁都可以，弟弟不可能，那就剩下我了，我内心有点抵触，猛然瞄见了旁边的手机。我说，哈哈，找到了，手机希望陪伴你，而且希望和你弹一样的曲子。孩子一听，笑起来说，这样也行？？！好吧，手机走吧。只听到她在手机上搜了一样的曲子，跟着一起弹起来，慢多了，柔和多了，也好听多了。

这似乎也是游戏力交给我了，内心对这本书抵触着，好像也受着影响。轻松的化解情绪，似乎是比讲道理强。

聚焦正向，实践游戏力，加油