2020-04-26 孩子专注是主动性的体现，是自主的探索精神，爸爸妈妈别破坏了

有时候在外面游玩，总会看到这样的场景，一个幼儿园大的孩子，拿着一颗小石头，或一片小树叶，或一个小树枝等，蹲在地上，在不断翻来复去地把玩，神情是那么的专注；又或者对某种小昆虫感兴趣，或立或蹲，安静地盯着。

不要以成年人的眼光看待孩子的行为

大人通常不能理解这些举动，成人的世界认为那是动作单调，重复时间长，毫无意义的事情，自然不会由着孩子在哪浪费时间。

于是，接下来的情况是，“有什么好玩的，多脏啊！”“快走啦，小心虫子咬！”生拉硬拽地把小朋友从专注、有兴趣的世界中带回了我们的世界。父母总不愿意多想想，为什么孩子们愿意做一些看起来很无聊的事情，也不会认为这些事情对孩子的成长会有多大的影响。

父母通常都不会记得当孩子拿着某个普通得不能再普通的小石子或者小树叶，高兴地向我们展示：“爸爸！妈妈！多漂亮的小石头/小树叶呀！”那时候，孩子的微笑是那么的自信，他们的炯炯有神的眼睛仿佛在述说着一项伟大的发现。

即便是孩子搭起了亲子沟通的桥梁，但很少会得到爸爸妈妈的回应，或者是敷衍了事，“嗯，好的！”，“啊，是很不错啊！”“赶快去洗洗手，看看弄得那么脏！”

大人无法理解那真的有趣、真的有意义吗？

这些时候与孩子的交流对话总短短的三言两语，然后又回到对孩子的说教上。拒绝了孩子的好意，亲子对话无法建立在他们的乐趣之中，没有共同的话题必然导致孩子不再与父母谈话了。

惯常的做法，不仅没有亲子交流，还破坏了孩子的乐趣，破坏他们好奇的天性。

所以当孩子与父母的交流越来越少的时候，不妨回头看看，是不是我们从没留意他们的兴趣和爱好。

尊重天性，激发培育主动性

不是缺少美，而是缺少美的眼睛，孩子的眼睛单纯而又美丽，他们看到的东西五彩缤纷，神奇而又蕴含无穷的奥秘。

一遍又一遍地把玩简单而又普通的物品，从他们的手中、眼中去玩熟、玩透一件事物，这是一种成年人不知道的探索经历。

无须父母的教导，不需要上交观察日记和作业，没有其他的干扰，他们总是如此的用心，如此的投入，那是真的从自己的游戏中学到了东西。

当孩子专心做一件事情，正是主动学习和探索的行为，一旦得到父母的鼓励和赞扬，自然有兴趣继续做下去。倘若能够和父母一起研究其中的奥秘，搜寻蕴含的知识，孩子就可能养成求知、探索的好习惯。

父母要做的，仅仅是不要打断他们的探索之旅，给孩子足够的时间去体验、去经历，让他们能够感受世界的奇妙。

尊重孩子自身的特点，了解孩子的优势与喜好，放手让他们用心做完一件自己感兴趣的事，那就是给予孩子最好的专注力训练。