暑假研修小结（一）

      今天有幸聆听了任勇局长的《教育突围:挑战中的抉择》主题讲座。这是任勇局长的个人成长史、写作成长史、职业生涯的发展史，整个讲座高瞻远瞩，颇有深意。任勇专家，是原厦门市教育局巡视员、副局长，教学特级教师，北京大学师范大学兼职教授,中国教育科学研究院特聘研究员，原厦门中校长，编写和参与编写104 篇著作，在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1200篇，享受 国务院政府特殊津贴，2017 年获中国“当代教育名家”称号。

      任局长的讲座分为，上下两篇来讲，上篇是“走向未来的基础教育”，下篇是“教育突围的当下使命”。

      未来教育是近年教育界讨论的一个热点，人类正在从超越现代教育走向未来教育，未来教育不在未来，而在当下，在正在发生的每一个超越现代教育特征的教育变革。走向未来的教育也在于每天的“微行动”，要对未来教育发展趋势有所预判，才能让我们今天来行动。未来教育的可能趋势一-智能化趋势、科学化趋势、人文化趋势、综合化趋势、心理化趋势、国际化趋势、个性化趋势、开放化趋势、趣味化趋势、民主化趋势。从这些趋势可以研判出未来教育的可能样态一一从生答走向生问、从学会走向会学、从教会走向教慧、从学科走向跨科、从本本走向超本、从教学走向促学、从一致走向差异、从发话走向对话、从讲台走向平台。

      面对未来教育，教师要积极行动---既要“做好当下”、又要“谋好未来”，既要“继承传统”、又要“现代起来”，既要“面向未来”、又要“回望来处”，既要“修炼技术”、又要“融入情感”，既要“线下教好”、又要“线上导好”，既要“科学设计”、又要“最佳实施”，既要“追赶潮流”、又要“引领潮流”，既要“前沿关注”、又要“大胆尝试”，既要“全面发展”、又要“特色凸显”，既要“教学有方”、又要“教有主张”。

    谋好未来，就得做好当下，期盼我们的教育能持续步入新的境界。