关于写人物稿的体会

砍柴书院&写作营

关于诸葛亮的人物稿，今天已经是第二次修改了。早晨芳华老师就如何提炼亮点、特点发了几十条语音给我，砍柴学院的老师就是这么负责。特别感谢芳华老师的指导。

丹尼尔李老师课程内容丰富，条理清晰，讲了很多干货和实操经验。通过写诸葛亮这篇任务稿，我也算是有了写人物搞得经验了。结合课程内容谈谈自己的体会。

1.尽可能的多搜集素材，通读素材了解人物全貌

要写好人物稿，首先要去了解这个人。一个人的成长是一个历程，通读素材后，就能从整体上去认识一个人，也才能发现这个人与其他人的显著亮点。我喜欢读《三国演义》，对诸葛亮有一个总体认识。这次为了写诸葛亮这个人物，我有运用百度、搜狗、中国知网等工具查到了很多关于诸葛亮的资料。对诸葛亮这个人有了一个全面的认识。

2.在对人物全面认识的基础上找亮点

在对人物有总体认识的基础上，就要思考这个人物最能感动你、最令你印象深刻的地方在哪里。关于诸葛亮，我最初选的点是诸葛亮背后的人脉资源，后来在写作过程中我想凸显诸葛亮在《诫子书》中体现出来的“立志、成学、广才”，认为这个正能量更足。但是写完之后发给芳华老师，经过与芳华老师的交流，才知道我犯了“高大全”的弊病。另外这个点是非常大众化，不能向读者凸显诸葛亮的独特性，不能激发读者的兴趣。

“写文章只能有一个中心”，这是芳华老师再群里跟我们说的。于是，我还是决定写诸葛亮背后的人脉资源，从上层社会资源、学术人脉资源、朋友人脉资源这三个方面来梳理和写作。找到了主题后，我趁热打铁，连中午都没休息，就开始在电脑上修改。修改完后，自己又通读了一遍，认为这样写中心更突出。我就把修改后的稿子发给芳华老师，初步得到了芳华老师的认可。

3.在修改中不断深挖，写出故事性

在初稿写成后，在芳华老师的指导下，我连续修改了2遍，在修改过程中深挖诸葛亮这个人物能激发读者兴趣的点。把人物的亮点，通过一些故事串联起来，让人物特点鲜明，有血有肉，我在写作中不断调整以前的固有思维，把课程所教的内容运用起来。理论联系实际，对课程内容印象更加深刻。

经过这次诸葛亮人物稿的写作，我加深了对新媒体写作的认识，对我下一篇写关于曾国藩的人物稿积累了经验。希望自己在砍柴书院会有新的进步。

附《夜莺》歌曲的音乐鉴赏

淡淡的弦乐中，笛声悠扬，在月光的银辉，洒向空旷的原野，夜莺开始歌唱。渐渐地，曲子又从静美转向激越，夜莺在纵情的歌唱。最后，在一声轰然巨响中戛然而止。