关注孩子的情绪是最好的传递爱的方法

        发展心理学家指出,安全的亲子依恋关系是健康自我发展的重要条件。想要形成安全的亲子依恋关系,就不能打骂,要对孩子充满耐心,充满爱心,给孩子以安全感。

        这样的道理为人父母的都明白,可是家里的那个熊孩子,不满他的意的时候,亲情的小船说翻就翻,一言不合就撒泼打滚,蛮不讲理!怎么安慰都不听,怎么讲道理都不理!孩子不讲道理的时候,不要提什么耐心什么爱心!那一刻只想暴揍一顿以解心头之气!

        打骂一顿过后,做父母的又会心生愧疚。孩子也会对父母产生仇恨和不服气的心理:讨厌爸爸妈妈,爸爸妈妈不爱我!

        那么怎么做才能正确的给孩子传递父母的这份殷切的爱子之情呢?

      关注孩子的情绪是最好的传递爱的方法。

      孙瑞雪在《完整的成长》一书里,写了下面这段话。

      “  我们需要重视和关注孩子的情绪,以便使孩子发现、熟悉、发展自己的情绪世界,而不是一生滞留和压抑在自己的情绪迷茫之中。

        准许孩子有各种各样的情绪,尤其准许孩子哭,不评判好坏。准许意味着给孩子空间与时间,让他自然地过渡。比如准许他哭意味着让孩子把情绪流淌出去。这是生命最早期情绪流动的自然礼物。”

        关注孩子的情绪,接受他的所有情绪,不论开心幸福,还是嫉妒悲伤。在父母这个温暖又安全的港湾里,孩子的情绪不分好坏,不评对错,只有包容和理解,和他共享喜悦,也给他释放痛苦的空间。

        那么,要怎样关注孩子的情绪呢?

      无需指责和建议,只要倾听和共情!

      托马斯.戈登博士在《父母效能训练》一书中提到:“当一个人充满同理情绪地、准确地倾听另一个人时,他会理解那个人,欣赏他看待世界的方式——在某种意义上,在这个共情的过程中,他把自己放在对方的位置,使自己变成对方。……这意味着,在他的人生旅途中有一段时光与之同行,这种行为包含着深深的关心和爱。”

        在孩子出现情绪的那一刻,做父母的请放下心理包袱,有情绪的是孩子,不是我们父母,很多时候我们只需要带着耳朵去听,带着眼睛去看,认真的听他讲就够了。小一点的孩子,没有那么多的词汇可以表达他的感受,那父母可以帮他说出他的情绪和感受。能自由表达的孩子,用基本倾听:嗯!啊!哦!这样啊!等方式,让他说出内心的感受,甚至在他的表达中,发现并引导他说出未能表达出来的那份不满。

        仅此而已!

        情绪得以释放的孩子,会从不讲道理小恶魔秒变贴心小天使。有时候,你还会发现——我还没倾听完,他怎么就跟没事人一样,跑到一边去玩了?!

        最后分享一个倾听的小案例吧!

        换新幼儿园

        上半年飏飏在卓乐幼儿园度过了快乐的几个月。下半年在征得飏飏的同意后,我们去成都市二十幼新园区上幼儿园。

        开学第一周,飏飏在新幼儿园过的很开心。有一天晚上,翻看他以前的照片时,看到了卓乐幼儿园的照片。

          飏飏低落地说:我好喜欢卓乐幼儿园哦!

          妈妈:飏飏好喜欢卓乐幼儿园哦!好想回到卓乐幼儿园。

          飏飏假哭:呜呜呜呜~哇哇哇哇哇~!新幼儿园好丑!我不要去新幼儿园,我要去卓乐!(干打雷不下雨,白天在新幼儿园玩的不亦乐乎,明明很喜欢新幼儿园,在新幼儿园里一次都没哭)

        妈妈:飏飏好想裴老师,好想卓乐的同学哦,新幼儿园都没有飏飏的那些好朋友。

        飏飏继续假哭,声音高亢:哇啊啊啊啊!我好想好想裴老师哦!好想好想我的好朋友哦!

        我没有继续说话,只抱着他,他靠在我怀里,我摸摸他的头。

        他呜哩哇啦的假哭了不到一分钟。

        飏飏:我们一起玩游戏吧!

        妈妈:好啊!那我们玩什么游戏呢?

        飏飏:我们一起玩停车场的游戏吧!

第二天晚上。

        飏飏指着墙上的红心:你看!

        妈妈:哇!这是什么?

          飏飏:sticker啊!

          妈妈:哪里来的呀?你做的吗?

          飏飏:不是!老师给我的!

          妈妈:老师为什么给你啊?

          飏飏:因为我乖啊!

          妈妈:因为飏飏乖,所以老师给你的啊!妈妈好为飏飏感到骄傲哦!

          飏飏指着上面说:你看!

          妈妈:哇!上面还有好多sticker啊!(上面的一排贴的是飏飏在卓乐幼儿园得到的贴纸。)

          飏飏:是裴老师给我的!我好想好想裴老师哦!

          妈妈:飏飏好想裴老师哦!那我们给裴老师录个视频吧!你告诉裴老师你很想她!裴老师也很想你呢!裴老师看到你的视频,裴老师肯定心里暖暖的,很欣慰,很开心!

          飏飏很兴奋的说:好啊!

        给老师发完视频,飏飏又提出想和好朋友视频通话。

          事后就没有再提不去新幼儿园,想回旧幼儿园这一茬了。

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