小学语文试讲稿--手写经验史（含泪整理）

大家好，我们是学姐考编，无论在哪里，我们都是，谢谢大家支持。

回首考编之路，收获很多，感慨万分，难忘奋斗的岁月，难忘辛勤付出的老师们，难忘编友们风雨同舟的陪伴。感谢每一个奋斗的人。

毕业之后创过业、奋斗、拼出一个模样，但是那似乎始终不是自己想要的，自己暗自下决心当一名教师，从此我正式踏上了考编之路。起初，我抱着试一试的心态，而后再看到拼搏的编友，内心已察觉到自己的不足。

是啊。当你疲惫时，你的对手还在翻书。考编是一场比拼心态、比拼意志、比拼努力。这个环境里不缺乏努力的人，缺乏的是好的心态和坚持的意志。我知道自己起步较晚，知道自己努力不够，知道自己心态较差。之后，我找出原因为何心态总是不稳定：想要的欲望太强，为此付出的努力还是不够，所以内心慌乱不安。这一路走来，有坎坷，有幸运。坎坷的是要比别人付出更多，节假日和双休日已不再是标配，幸运的是在付出努力之后得到了回报。可能我不是那个最努力的，也不是那个最坚持的，但我一定是最想要考上的。老师曾和我们说过第一年考上的是运气，第二年考上是必然。而我想说靠努力，不靠运气。家中墙壁上试卷题还在，书桌上灯台亮光还亮，心中的信念还坚持。

坚持整理错题笔记，我感觉错题是自己的宝贵财富，值得记录点点滴滴，通过记笔记，自己找到了知识点的串联，发现了很多怪题，难题、我做了很多平台的题库，把自己做的题直接整理了3本。

努力没有白费， 5月，我笔试成绩出来了，笔试第三名。在得知进面试了而且只有一个礼拜准备时间。这样紧凑的时间安排让我难以喘息，但为了考上梦寐以求的老师，天天在宾馆和编友反复练习至12点，1点，失眠，辗转反侧，失眠，再辗转反侧，我告诉自己，拼了！一切都是最好的安排。通过此次考编之旅，我突破了害怕挑战与失败的心理，我挑战了自己努力的极限，我为自己的梦想插上了翅膀。因为不想辜负自己，所以只管风雨兼程，以梦为马，直达目的地。自己找了一个教研员老师一对一指导我，反复修改，面试不仅稿子质量要过关，另外，面试还需要您声音自信，声音是非常提分，笔试的时候自己也练练发音，比如：朗诵、演讲，备战中，成长自己

   小学语文试讲看似简单，但是想要在短短几分钟的时间内脱颖而出，却并非易事。平铺直叙，中规中矩的试讲只会成为“考场半日游”，无法给考官形成深刻的印象。新课标强调发挥学生的主体作用，所以我们不能用自己的感受来代替学生的感受，我们老师只能给学生一个引导，然后让学生自己来感受人物的性格、感受景物的奇妙和感受情感的浓烈。

考场经验，首先，叫到你的时候会给你20分钟准备课文时间，进去一个屋子而且只能拿新的教材，那个教室有老师拿着表看着时间。20分钟的准备时间我感觉需要做的事情是：

1．先读两遍课文做到心中有数。

2．花10分钟构建一个基础框架，也就是从开始到结尾。然后注意每自然段的衔接词语要准备好。

3．在心里默读两遍整体框架并感知一下重难点，然后设计板书，板书不需要多，关键是要有结构，突出重点和层次。

4．设计过之后一般就已经过去15分钟了，剩下5分钟考虑一下答辩题目，把想到的答案要点写到纸上，答辩的时候可以看一下，关键是言之成理。

　　试讲备课的时候可以向工作人员要纸，把自己列的提纲和答辩要点记上去，试讲的时候可以带着那张纸进去。准备时间过后就是试讲，大概有10个以上的评委，进门之前先深呼吸，平复心情，然后敲门进入，先向评委问好，说自己是几号，不能作自我介绍，直接开始试讲。试讲的要求是必须有板书，下面虽然说没有学生，但是你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课，导入的时候可以复习导入也可采用别的方法导入，导入要有激情。多让学生读课文，用不同的形式读，多创设问题情境和互动，多提问，学生回答完后要评价一下，评价语最好不要重复。15分钟的试讲时间要规划好，做到心中有数。重点把握重难点。讲到重难点的时候板书。讲课的过程要注意联系实际。调动课堂气氛，甚至要假装管理一下课堂秩序。不要看着天花板或者是地板，要用眼神和评委交流。课讲完了，布置作业。作业最好是让学生自己动手收集或思考问题。在讲课的过程中可以下讲台巡视，缓解心中紧张的情绪，同时梳理思路。

　　在答辩过程中要注意的是把握重点，最好能总结出个三条五条的，显得比较专业，然后自圆其说，言之成理就行了。答辩完后谢谢评委，擦黑板，鞠躬，关门离开。去休息室等候成绩。　面试过程心态一定要放平，发挥出自己的水平就好，着装要简单大方，最重要的是要稳重些，但是也要突出年轻人的朝气。

我们是：学姐考编  ，无论在哪里都是，记得哦。好经验值得分享!!!有问题也可以与我们交流。