电梯间里的对话

 

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今天跟群友聊天，她分享了这样一个片段：坐电梯的时候，听到一个三岁左右的孩子与其妈妈的对话。如下：

孩子：别人不跟我分享玩具，我有了自己的玩具之后是不是也可以不跟别人分享？

妈妈：嗯，可以的，这个根据你自己的意愿来决定。

于是我开始思考，孩子为什么会这么说？她是处于怎么样的一种心理状态？促使她有这种心理活动的根本原因是什么？妈妈的回答是否合适？有没有更好的回答或者引导？让我们一起来探讨探讨：

关键词：物权概念

根据儿童心理发展特点，三岁以后的孩子，自我意识开始觉醒，他已经认识到什么是自己的，什么是别人的了，这个阶段的孩子，处于一个维护自己物权的敏感期，小心翼翼保护自己的“领土”不被侵犯。在家长没有进行分享引导之前，孩子只是单纯的想要强调物品的归属权，因为在他的眼里，玩具是他的心爱之物，是他的世界里最贵重的东西，如果被父母强迫要把心爱的东西给别人，对孩子来说这会是一件很让人伤心的事情。反思现在很多父母，为了被别人称赞教子有方，为了所谓的面子，强迫孩子去体现出这种貌似乐于分享大方亲和的行为，其实是在伤害孩子幼小的心灵，因为从孩子的角度来看，他是没有办法去理解成人世界里的那些所谓的规矩所谓的美德的。所以作为父母，我们应该学会不去压制孩子的天性，让他们自己在成长中领会。他们自然会在父母的言传身教中耳濡目染。

关键词：趋同心理

电梯里的那个孩子，之所以不想与别人分享玩具的行为还有一个前提，那就是别人不跟她分享玩具，孩子的模仿能力很强，这时候的她们，脑海里不会有对错之分，只会有相同和不同的概念。这个概念很好理解：既然别人不愿意跟我分享玩具，我为什么要跟别人分享玩具呢？这时候如果让他做出与别人不一样的选择，就会让他很疑惑。这个角度也从另一个侧面印证了孩子更容易接受的是行为上的传递，这时候他还没有明辨是非的能力，他会去模仿旁人的言行举止，这是孩子接收一个道理或事物最简单的方式。

关键词：尊重

电梯里的妈妈，没有强迫自己的孩子一定要分享自己的玩具给别人玩，而是选择尊重孩子的意愿，把孩子当成大人一样对待，很赞同这样的教育方式，被充分尊重的感觉无论是大人还是小孩都是很受用的，孩子在这样的氛围下会很有安全感，对良好性格的形成至关重要。