面对未来的真实的语言学习

教学名家耿春龙工作室第一次活动

中关村三小 耿春龙

教育是行动智慧。

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一、视野决定你能走多远

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思维是一种物质存在。

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预见才能遇见。

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让课程回归生活,让教育回归自然。

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今天的老师不生活在未来,

未来的学生将生活在过去。

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在老路到不了新地点。

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教育就是生活,从学科走向课程,从局部走向整体,从事实走向观念,从有用走向有趣,从教材走向课标,从文本走向生活。

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二、情怀决定你行走的质量

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中关村三小校训:家和成学 知行合一 立天地心

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思维方式决定命运。

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系统是用来打破重建的

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迭代

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激发内驱力的原理。

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教会学生与同伴沟通而不是交际。围绕某一知识点深度互动。有理有据的观点互应。

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四、专业决定学生的实际获得

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思想意识就是道,道同而谋术。

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语文素养:语言建构与运用,思维发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。

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语文教育的特点:人文性与工具性,综合性、实践性,汉字、母语发展规律

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学习方式:成长是自己的事,孩子最好的老师是同伴,最可贵的是保有对未知事物的兴趣和持续思考。

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习作要解决两个问题:1.我为什么要写;2.给孩子持续的动力(教方法)。

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统编版教材特点

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读自然科学的书

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研究教材的几点建议:避免新教材、老教法;避免形式主义地追新潮;站位高一点、眼光远一点、考虑全一点、胆子大一点;行动是关键。

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目标年级系列,可检测评价

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阅读素养测试的四个指标(评价的依据)

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关于课程

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