2022-01-06

2022年，我渴望搭乘“闫学号”渡船乘风破浪

今晚 ，我看到《小学语文教学杂志》人物版2022年首期杂志，竟然刊登了闫学老师工作室在小学语文教学的新探索。

最吸引我眼球的是卷首语《闫学：“闫学号”渡船的十年航路原创》，读罢，令我心潮澎湃，思绪万千。

一直以来优雅知性的闫学老师就是我心中的偶像，令我仰慕的女神。

在2010年火热的7月，感恩李升勇校长的热情邀请和陶继新老师的照顾，我有幸参加了在美丽的泉城济南参加人文论坛。

我近距离地接触了前来讲课名师大咖，有于笑眯眯地和蔼幽默的于永正老师，热爱经典吟诵的陈琴老师、武凤霞老师，薛瑞萍老师、贾志敏老师以及美丽的闫学老师等，给我留下了很美好的回忆。

虽然我和闫学老师只有一面之缘，那次她上得那堂作文课《我的理想》却令我记忆犹新。记得在课前指导时她举例时竟然例举的是三毛童年的趣事，三毛向往自由自在，走街串巷的小贩响亮的吆喝声：“镯子呀，闪亮亮的镯子呀……”

闫学老师烫着发，穿着长裙，温文尔雅，很有气质。“什么叫我负语文？”课后我当场买了她的著作《我负语文》让她签名，还跟她合影。当时感觉这本书很大气，渴望一睹为快，瞬间秒杀。

事实上，论坛结束后，我空降到小学担任数学课，在济南论坛期间买的一系列有关语文的书籍没有怎么翻开过。

直到2014年暑假后，我改教小学语文，才开始在小学语文教学上地慢慢摸索。初教语文我感觉自己就是小学生，亦步亦趋地给学生上课，抓分数的本领还比较差，令我很是郁闷，心中有些自卑。

“优秀教师是读出来的”“阅读，一种本源性研修” 我“越忙越要读书”，努力“让不爱阅读的孩子爱上阅读”。

的确，这些年我不断读闫学老师的书，曾经我对《教育的爱和怕》爱不释手。去年我再三重读了《我负语文》和《给教师的读书建议》，认真做了笔记。

“论语者，二十篇，群弟子，记善言”。《论语》开篇就是《学而第一，》《为政第二》，可见孔老夫子也是最认可“读书”是天下第一等好事的。闫学是从一线成长起来的因勤于读书思考而成就了她的今天。看来，她的父母真会给孩子起名字，让学习充盈伴随她的一生。

每次捧书而读，我特别羡慕哪些能够加入闫学工作室、搭乘“闫学号” 渡船的老师们真幸运，身边有师傅。

我羡慕志同道合的年轻人神采飞扬，有说有笑地行走在春风里，穿行在大运河的繁花似锦中，共同坚持对语文教学的信念、坚持和不断突破自我的勇气、决心，大家一起努力划桨，向着心中最美好的教学之境界驶去。

羡慕之余，我也坚持将阅读作为一种生活方式，通过大量不间断的阅读，逐渐完善自己的知识结构，充实自己的专业底气。

我知道文本解读是优秀教师的一项硬本领，去年暑假就买了闫学老师的文本解读上下册，因全国统一使用统编版教材的缘故，我并没有深入开启了文本解读研究，不久的寒假来临，我改补上这门课程。

正苏霍姆林斯基曾说，由阅读引起的精神振奋的状态，是一个强大的杠杆，借助它能把大块的知识高举起来。我坚信，阅读和写作是教师专业成长的双翼，教育写作与教育阅读成为我们每个人的必修课。八小时之外，我写教育叙事、教育随笔比较多，写教学论文少之又少，也梦想着能写教育教学专著。

我感觉自己在平时的教学与管理上好像多了一些自信和底气。我区高效育人课堂改革的春风吹来，学校为促进教师专业发展搭建各种平台。我不再畏惧课改，不再畏惧上公开课，下学期我还要更加猛进的打磨公开课，站稳讲台，安身立命之所。

我愿意在徐水区教改这座大熔炉里，把自己百炼成钢绕指柔。在徐水小学这条大河中，我甘愿做一粒沙，被教改的浪花拍打着，裹挟着前进，快乐地歌唱，我要把自己打磨成一颗闪亮的珍珠。

我已经认识到了阅读能力和思维水平的提升应该成为语文课的核心目标。今后我要就针对如何把高阶阅读能力和高阶思维水平的提升落脚，在教学中展开了多维度深入研究。

每一位教师都应该成为课程的创生者，都应该打造属于自己的教学品牌。民间文学的教学、“智趣”小古文的教学、绘本阅读的教学……我将慢慢开展了广泛深入的研究，努力成为某个教学领域的专家教师。

跟随闫学老师学习，我庆幸自己选择了深深潜在“海底”，逐渐积蓄起巨大的、喷薄的能量而无怨无悔，我要喷薄能量。在最美好的2022年来临之际，我无限向往搭乘“闫学号”渡船，乘风破浪，向着更加深邃、广袤的青草更青处漫溯！

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